특수교육학개론_발달지체에 대한 진단 기준, 교수방법(신변처리, 운동성영역, 사회성영역, 인지영역)에 대해 논리적으로 기술하시오

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본문내용
2025 학년도 1학기 기말과제물(온라인 제출용)
※ A4용지 편집 사용
교과목명
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특수교육학개론
학번
:
성명
:
연락처
참고문헌
Ⅳ. 참고문헌
유은영, 특수교육학개론 강의록, 4강.
국립특수교육원, (2009), 특수교육학 용어사전, 국립특수교육원.
은백린 등, (2017), 한국영유아발달선별검사 사용지침서 개정판, 질병관리청.
이효신 외, (2010), 발달지체 영·유아 조기중재 콘텐츠 및 시스템 개발과 적용 실태조사, 특수교육재활과학연구, 49권 3호, 309-331.
장혜성, (2008), 통합어린이집과 가정 일과 안에서의 교사와 부모중재가 발달지체유아 신변처리 능력에 미치는 효과, 정서학습장애연구, 24권 1호, 233-258.
김일명, (2016), 심리운동이 발달지체유아의 대근육 운동 발달에 미치는 영향, 20권 4호, 27-48.
김을란 and 류정자. (2008). 발달지체 유아의 사회성 개선을 위한 미술치료 사례연구. 미술치료연구, 15(2), 203-228.
장혜원. (2016). 인지발달 관련 음악활동이 발달지체유아의 인지발달에 미치는 영향. 특수교육연구, 23(1), 271-301.
최혜진 and 김환중. (2017). ICT 기반 창의프로그램이 발달지체유아의 인지 문제 해결력에 미치는 영향. 유아특수교육연구, 17(4), 1-21.
김현수, (2025-04-19), 장애아동에 높기만 한 놀이터 문턱…"아무도 없는 곳만 다녀요", 연합뉴스.
유효송, (2025-04-18), 45회 맞은 장애인의 날…지체장애 한의사 강병령씨 등 포상, 머니투데이.
하고 싶은 말
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