![[사회복지] 자살-1](https://images.happyhaksul.com/thumb/224/223022-0001.gif)
![[사회복지] 자살-2](https://images.happyhaksul.com/thumb/224/223022-0002.gif)
![[사회복지] 자살-3](https://images.happyhaksul.com/thumb/224/223022-0003.gif)
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![[사회복지] 자살-10](https://images.happyhaksul.com/thumb/224/223022-0010.gif)
![[사회복지] 자살-11](https://images.happyhaksul.com/thumb/224/223022-0011.gif)
![[사회복지] 자살-12](https://images.happyhaksul.com/thumb/224/223022-0012.gif)
분야
hwpⅡ. 본론
1. 개념정의
2. 유형
1)청소년자살
2)노인자살
3)장애인 자살
3. 원인
1) 비사회적 원인
(1) 심리학적요인
(2) 생물학적 요인
2) 사회적 원인
(1) 이기적 자살
(2) 이타적 자살
(3) 아노미적 자살
4. 현황 및 예방프로그램
1) 연도별 자살현황
2) 현행자살예방프로그램
(1) 한국자살예방협회
① 자살예방사업
② 위기개입사업
(2) 지역사회복지관 프로그램 예시 (능인종합사회복지관) 서울시 개포동소재
(3) 청소년 자살 예방 프로그램
5. 자살문제의 해결방안
1) 자살예방프로그램
2) 자살문제에 대한 사회적 시스템 확충
3) 보건인력의 전문화
4) 사회적 인식의 변화
6. 자살문제와 사회복지
Ⅲ. 결론
① 부모, 교사, 학생들에게 청소년기의 특성과 자살에 대한 예방교육② 청소년기의 가치관 정립 지도③ 상담 활동 강화④ 즐거운 학교생활 풍토 조성⑤ 성적에 대한 중압감 해소⑥ 교사의 순기능 발휘⑦ 학생 자살 원인 분석⑧ 학생 자살 예방 지도를 위한 유인물과 책자의 발간
▪ 사회에서의 예방대책
① 정신질환의 조기발견과 치료적어도 60-90%의 자살자가 정신과적 문제를 가졌다는 연구결과는 청소년 시기에 정신질환의 조기발견과 치료가 예방에 가장 중요하고 직접적인 예방책임을 시사한다.② 고위험군(HIGH RISK GROUP)의 색출과 관리학교당국, 청소년 상담 전문기관, 소아 청소년 정신과 등에서는 이미 알려진 자살의가능성이 높은 위험군을 찾아내어 특별상담과 관리가 제공되어야 한다. 고위험군은 주요우울증, 과거 자살시도자, 가족 중 자살자가 있는 경우, 공격적이고 충동적인 약물남용자, 가정불화가 심한 청소년, 성적이 갑자기 떨어진 학생, 입시실패자 등이다.
③ 지지체계의 개발과 유지