분야
ppt2. 본질주의(Essentialism)
3. 항존주의(Perennialism)
4. 재건주의(Reconstrucionism)
5. 실존주의(Existentialism)
기원 : 19세기 말에 서양에서 시작된 전통적인 교육관습에 반대하며 경험중심 교육, 아동중심 교육, 인간중심 교육 과정에 핵심을 두고 있다.
사상적 배경 : 진보주의 교육사상은 미국이 낳은 최초의 교육 철학으로 루소 등의 자연주의 교육 사상과 듀이의 실용주의적 경험론을 배경으로 하고 있다.
교육 원리
1.루소의 성선설적 아동관과 실용주의 철학.
2.실재로서의 경험의 세계를 강조한다.
3.듀이 : 교육은 성장이며 생활이자 사회적 과정이다. 또한 교육은 계속적인 경험의 재구성이다.
교육내용
① 모든 아동에게 자연적으로 발달할 수 있는 자유를 제공한다.
② 아동의 흥미를 모든 학습활동의 동기가 되게 하여야 한다.
③ 교사는 엄한 감동자로서 보다는 친절한 지도자로서 학생에게 대해야 한다.
④ 아동의 발달이란 학교 성적 뿐 아니라 그의 육체적, 지적, 도덕적, 사회적 발달을 내포하며 이를 과학적으로 연구하고 기록하여 지도의 중점을 학생 한 사람의 전체적 발달에 둔다.
⑤ 아동의 육체적 발달에 영향을 미치는 모든 조건에 유의하여 교육 목표를 건강증진에 둔다.
⑥ 학교는 가정과 협력하여 아동의 여러 가지 요구를 만족시키도록 노력해야 한다.
⑦ 진보적 학교는 새 교육의 실험적 연구를 증진시켜 새 교육운동의 지향에 노력해야 한다.
열린 교육의 선구적 역할
한국 교육에 미친 영향
1.교육기회의 확대, 교육 방법의 실용화, 교육의 생활화, 개성의 존중 등의 변화.
2.아동중심 교육의 발전의 영향으로 초등교육과 의무교육의 발전에 크게 기여하였다.
3.단선형 학제를 확립하는 데 큰 영향을 주었다.
비판
1. 어린이에게 지나치게 많은 자유허용
2. 아동 흥미중심교육으로 인해 학력저하 초래
3. 사회,문화적 전통의 전수와 같은 사회적 요구 도외시
4. 안내자로서의 교사 역할은 무질서한 교육분위기 조성
기원 및 사상적 배경
기원 : 지나치게 많은 자유를 부여하는 진보주의 교육에 대해 비판
사상적 배경 : 실재론과 이상론을 절충