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[인간과사회행동] 학교사회사업

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    [인간과사회행동] 학교사회사업에 대한 자료입니다.
    목차
    목 차
    서론
    Ⅰ. 학교사회사업의 개념
    1. 학교사회사업 개념
    2. 학교사회사업의 목적
    3. 학교사회사업의 기능과 필요성

    Ⅱ. 학교사회사업의 발달과정
    1.미국의 학교사회복지의 역사
    2. 영국의 학교사회사업의 역사
    3. 우리나라 학교사회사업의 역사

    Ⅲ. 학교사회사업실천의 준거틀
    1. 생태학적 관점(ecological perspective)
    2. 능력지향적 관점(competence orientation)

    Ⅳ. 학교사회사업 실천모델
    1. 전통적 임상모델(Traditional Clinical Model)
    2. 학교변화모델(제도적 변화 모델: Institutional Change Model)
    3. 체계모델(System Model)
    4. 학교 상호활동 모델(School Interaction Model)

    Ⅴ. 학교사회사업의 대상과 역할
    1. 학교사회사업의 대상
    2. 학교사회사업가의 역할

    Ⅵ. 학교사회사업 연구학교 사례분석
    1. 연구의 분석틀

    Ⅶ. 학교사회사업의 문제점 및 대처방안
    1. 학교사회사업의 문제점
    2. 대처방안

    Ⅷ. 결론
    본문내용
    Ⅰ. 학교사회사업의 개념

    1.학교사회사업 개념
    학교사회사업은 학교라는 사회적 제도와 지역사회라는 환경 안에 개입하여 학생의 심리 사회적 기능과 학업성취 능력을 향상시킴은 물론, 학교 교육과 관련된 서비스 욕구를 가진 사회의 구성원들에게 교육의 기회를 공평하게 제공하여 개인이 욕구를 충족하고 보장받을 수 있도록 도와주고 지지해 주는 사회사업실천의 전문 분야이다.

    1) 개념적 정의
    (1) Skidmore, Thackeray,& Farly, Winter & Maluccio(1988:210)
    학교 내 교육- 학습의 과정에 장애 요인이 되는 문제를 해결하고 모든 학생들의 학습에 대한 잠재능력을 최대화시키기 위하여 가정과 학교, 지역사회의 상호작용을 촉진시키는 사회사업의 한 실천영역이다.
    (2) Costin(1981)
    학교가 학생 개개인의 지적·사회적·정서적 욕구와 문제해결에 관심을 갖도록 도와주며, 이를 통하여 모든 학생들이 학교에서 공평한 교육기회와 성취감을 제공받을 수 있도록 학교현장에서 활동하는 전문적인 사회복지의 분야다.
    (3) Allen-Meares 외(1996)
    학교사회복지는 학생들이 건전한 사회기능을 이룰 수 있도록 준비시켜 주며, 학생 개인의 문제뿐만 아니라 사회환경이나 교육환경의 변화에 즉각적으로 개입하여 학교가 자신의 역할과 기능을 극대화할 수 있도록 도와주는 연계활동이다.
    (4)한인영 외(2001)
    학교를 실천장소로 하여 학생·학교·가정·지역사회의 역기능적인 상호작용에 의하여 발생하는 학생의 심리사회적인 문제를 예방하고 해결함은 물론, 모든 학생이 자신의 잠재력과 능력을 최대로 발휘할 수 있도록 최상의 교육환경과 공평한 교육기회를 제공하여 궁극적으로는 교육의 본질적인 목적과 학생복지를 실현할 수 있도록 도와주는 교육기능의 한 부분이며 사회복지실천의 전문분야다.

    결국 여러 이론을 종합하면 학교사회복지는 교육권에 대한 배분적인 정의를 실현하는 사회복지의 목적을 추구함과 동시에 궁극적으로 학교와 학생이 전인교육의 교육목적을 달성하도록 도와주는 사회복지실천의 한 전문분야로 학생의 문제를 개인만의 문제가 아닌 환경과의 상호작용으로 보고, 이러한 심리사회적 문제들을 학생-학교-가정-지역사회의 연계를 통해 예방하고 해결하려는 사회복지 실천과정이라 할 수 있다.

    참고문헌
    참고문헌

    김은미(1995), “중등학교 교도활동의 실태와 학교사회사업 적용방안에 관한 연구”, 청주대학교, 석사논문
    노혜련. 김상곤(2005). “학교사회복지사의 직무와 역할에 관한 연구”. 사회과학논총 제8집 pp. 159-197. 숭실대학교 사회과학연구원.
    오승환(2000). “교육부 학교사회사업 연구학교 운영결과에 대한 비교사례연구”. 학교사회사업 제 3호, pp. 197-220.
    윤철수(1995). “중등학교에서 학교사회사업가의 홀용 가능성에 관한 연구”. 석사학위논문. 숭실대학교 대학원.
    박종삼 외 공저(2007). 사회복지학개론. 서울: 학지사.
    장인협(1991),『사회복지개론』, 서울대출판부
    김기태 외(2002), 『사회복지의 이해』, 박영사
    김기환(1996), “학생복지의 실현을 위한 학교사회사업”, 「한국아동복지학」, Vol. 4.
    #학교# 인간# 사회복지