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[유아놀이지도] 만 5세 극놀이 남아와 여아의 차이

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    [유아놀이지도] 만 5세 극놀이 남아와 여아의 차이에 대한 자료입니다.
    목차
    I.서론

    1.연구목적
    2.이론적 배경
    3.연구의 필요성


    II.본론

    1.연구 방법
    2.연구 분석

    III.결론

    IV.참고문헌

    본문내용
    1. 연구목적
    수업시간에 배운 이론들이 실제 교육 현장에서 어떻게 나타나는지 살펴본다.
    극놀이 관찰을 통해 남아와 여아의 차이점을 안다.



    2. 이론적 배경


    놀이주제

    모험, 위험적인 요소를 포함하는 주제

    가족관계, 일상생활과 관련된 주제

    선호하는 역할

    모험적 , 행동지향적, 허구적인 역할

    가정 , 주변에서 쉽게 볼 수 있는 역할

    놀잇감

    탈것, 다양한 종류의 무기

    인형, 소꿉놀이 도구

    기타

    신체활동, 거친몸싸움 놀이

    언어적 상호작용 활발

    3. 연구 필요성
    극놀이 시에 나타나는 남아와 여아의 차이를 파악하여 교사가 개입을 할 때 참고하도록 한다.
    시대상황의 변화가 극 놀이에도 영향을 주는지 살펴본다.
    이론이 실제 상황에 부합하는지를 살펴본다.
    아이들의 성 역할에 대한 인지도를 파악하고 수업자료로 이용한다.


    참고문헌
    Connolly, 1980; McLoyd, 1980; Sutton-Smith, 1979
    Carvey & Burndt.1977
    Liss, 1983
    Caldera, Huston, & O'Brien, 1989;Huston, 1983;O'Brien & Husto, 1985; Perry, White, & Perry, 1984
    MacBride-Chang & Jacklin, 1993
    Hughes, 1991
    최주연(2001), 학위논문(석사) 덕성여자대학교 대학원 유아교육학과, 2001

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