분야
hwp2.개념분석 또는 언어분석으로서의 철학
3.성인교육의 분석철학
1)성인교육의 개념
2)성인교육의 목표
3)교육적 과정
4)성인교육과 사회
4.성인교육 분석철학의 평가
1)공헌점
2)결점 및 한계점
5.핵심요약
6.토의할 내용
1.성인교육 분석철학의 역사적 배경
철학에서 개념의 명료화는 바로 철학의 출발단계로 거슬러 올라갈 수 있지만 사실상 개념의 명료화가 독특한 분석적 접근법으로 나타난 것은 불과 1세기 전의 일이다. 기존의 철학이 세계, 하나님, 사실, 인간 등에 관한 형이상학적인 연구를 주로 한 것과는 달리 분석적 접근은 철학의 주요기능으로서 언어분석에 초점을 두고 있다. 이렇듯 반형이상학적 입장을 취하여 철학의 혁명을 일으켰던 분석철학의 역사적 배경은 다음과 같다.
1)과학적 사실주의(Scientific Realism)
무어(1903)와 러셀(1912)의 저술에서 볼 수 있듯이 현대 분석철학은 과학적 사실주의의 발전으로 시작되었다. 과학적 사실주의는 '물질은 정신으로 환원될 수 없고 일반적인 사상은 특수한 사상으로 환원될 수 없다'고 주장한다. 과학적 사실주의는 또한 진리란 마음 속에 있는 것과 현실에 존재하는 것 사이의 대응(correspondence)으로 보았다. 그리고 신념이란 주관적 상태와 외부상황간의 대응으로 보여졌고, 가치란 객체 혹은 상황의 실제 속성으로 간주되며 이는 객체의 물질적 특성이나 다를 바 없다. 이러한 과학적 사실주의 관점에서 무