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[심리학] 일상의 창의성

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    [심리학] 일상의 창의성에 대한 자료입니다.
    목차
    서론-창의성에 대한 신화
    창의성이란? 창의성에 대한 정의
    창의성의 중요성
    창의성의 예
    결론-일상의 창의성을 위한 우리의 제언
    본문내용
    창의성에 대한 신화

    1. 창의성은 타고나는 것이다?
    창의성은 소수의 천재들에게서 나타나는 재능이란 인식은 우리가 스스로를 창의적이지 않은 사람이라 규정짓게 한다. 하지만 창의성은 정도의 차이는 있지만 인간에게 보편적인 능력이며 또 필수적인 능력이기도 하다. 새롭고 더 나은 것을 추구하는 것은 인간 누구나 가지고 있는 욕망이요 가치이다. 그러나 그러한 가치의 실현은 아무렇게나 쉽게 이루어지는 것이 아니다. 김영채, 창의적 문제해결: 창의력의 이론, 개발과 수업, 교육과학사, 1999
    지능은 창의력에 필요하지만 충분한 것은 아니라는 데 대개의 사람들이 동의하고 있다. 실제로 Torrance(1979) 는 창의적 문제해결 훈련을 받거나, 창의적 연출경험을 가지거나 또는 사용하는 교과재료를 바꾸면 창의성이 상당하게 변화함을 보여주는 연구들을 정리한 바 있다. 김영채, 위책


    2. 창의성은 무에서 유를 창출한다?
    하늘 아래 새로운 것은 없다는 말처럼 창의성은 무에서 유를 만들어내는 기적이 아니다. 창의성은 기존에 없던 새로운 조합을 만들어내는 것이다. 따라서 기존의 것들에 대한 이해를 바탕으로 끊임없는 물음과 호기심이 필요하다. 에서 저자 Osborn은 “다른 사람의 것을 송두리째 가져오는 것은 죄악이지만, 일부분을 모방하여 적용하는 것은 적당한 것”이라고 했다. 그는 창의적이라 이름 붙여진 모든 것은 과거의 낡은 아이디어에서 생겨난 것이라고 여긴다.

    3. 창의성의 결과는 언제나 탁월하다?
    천부적인 창의성을 가진 천재는 샘에서 물이 솟듯 별안간 아이디어를 떠올리고 뛰어난 집중력과 열정으로 대작만을 남긴다고 생각한다. 그러나 창의성이 발현되기 위해서는 많은 노력이 필요하며 또 실패도 많다. 필라멘트를 만들기 위한 에디슨의 3000번이 넘은 실험도 피카소의 20000 점의 작품들이 그 예다. 피카소의 작품이라고 모두 걸작은 아니며, 실패와 범작을 통해 대작이 완성된다. 보통 아이디어가 즉석에서 떠올라 또 바로 탁월한 결과로 이어지는 것으로 여겨지지만 두 과정 모두 많은 실패와 노력 속에서 결실을 맺게 된다.




    창의성이란? 창의성에 대한 정의

    창의성에 대한 과학적인 연구는 1950년에 이르러서야 이루어지기 시작했다. 초기에는 창의적인 사람의 사고 과정이나 특성과 같은 특정 부분에 초점을 두어 정의했으나, 최근에는 사람, 과정, 산출물 및 환경과 같은 여러 측면들을 모두 고려해 창의성을 개념화하고 있다. 아직 그 정의가 정확히 정해지지 않은 창의성의 정의는 여러 측면에서 다양하게 제시되고 있다.

    첫째는 인본주의나 정신분석학을 토대로 정의하는 것이다. 창의성은 개인의 잠재력을 자신이 처한 상황보다 발전적인 방향으로 발휘하게 해주는 내재적이고 주관적인 힘이다. 이러한 정의는 창의성이, 사물에 대한 깊은 관심과 흥미를 판단하는 데 필요한 자율성, 자기표현에 대한 강한 의욕, 통제, 새로운 경험에 대한 개방성, 문제에 대한 도전성과 인내심을 포함한다고 말한다. 정은이, 일상적 창의성의 새로운 이해, 한국학술정보, 2005


    둘째는 인지적 과정에 중점을 둔다. 창의성을 컴퓨터의 처리 과정처럼 어떤 정보를 하나의 저장소에서 다른 저장소로 옮기는 내부적인 지적활동으로 이해한다. 대표적으로 Torrance(1977)는 창의성을, 곤란한 문제를 인식하고 그를 해결하기 위해 아이디어를 내고 가설을 세워 검증하며 그 결과를 전달하는 과정이라고
    참고문헌
    김영채, 창의적 문제해결: 창의력의 이론 개발과 수업, 교육과학사, 1999
    미하이 칙센트미하이, 창의성의 즐거움, 북로드, 2003
    인물과사상사 편집부, 인물과 사상 2006.11 (월간), 인물과사상사(잡지), 2006
    정은이, 일상적 창의성의 새로운 이해, 한국학술정보, 2005
    장재윤·박지영, 창의성의 심리학, 가산출판사, 2007
    정범모, 창의력이란, 교육과학사, 2003
    조연순·성진숙·이혜주, 창의성 교육-창의적 문제해결력 계발과 교육 방법, 이화여자대학교출판부, 2008


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