[교육사회학] 교육의 사회적 기능과 홈스쿨링

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레포트 > 교육계열
2009.08.22
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소개글

[교육사회학] 교육의 사회적 기능과 홈스쿨링에 대한 자료입니다.

Contents
◈ 서론
◈ 본론
Ⅰ. 교육의 정의
1. 교육의 현상적 정의
2. 교육의 규범적 정의
3. 교육의 서술적 정의
4. 교육의 기본 가정
Ⅱ. 사회화 이론
1. 사회화의 개념
2. 사회화와 교육
3. 사회화 기관
Ⅲ. 교육의 사회적 기능
1. 문화전승 기능
2. 사회혁신 기능
3. 사회통합 기능
4. 사회충원 기능
5. 사회이동 기능
Ⅳ. 기능주의 교육관
1. 기능주의 교육관
2. 기능주의 교육관 하위이론
3. 기능주의 주요 사상가
Ⅴ. 갈등주의 교육관
1. 갈등주의 교육관
2. 갈등주의 하위이론
Ⅵ. 기능주의 vs. 갈등주의
1. 기능주의와 갈등주의 교육관의 다른 점
2. 기능주의와 갈등주의 교육관의 비슷한 점

◈ 참고문헌
◈ 사례탐구: 홈스쿨링
◈ 토론

본문내용

학교가 우리 미래의 핵심적인 열쇠가 된다는 점에서, 대다수 사람들은 학교교육이 직업적 ․ 경제적 성공과 직접적으로 관련되어 있다고 믿는다. 때문에 학교는 비판, 분노, 적대감 등의 대상이 되기 쉽고 부모, 교육자, 학생, 정책 입안가들은 공개 토론과 투표에서 교육에 대한 자신의 관심사를 표명하기도 한다. 학교는 사회에서 역할을 다할 수 있는 개개인을 양성해야 한다는 주장이 일반적이지만 다소간 논쟁의 여지가 있는 것도 사실이다. 따라서 이 범주에서는 학교교육에 대한 이해를 돕기 위해 학교교육을 넓은 의미의 교육과 동일하게 보고 학교교육의 기능을 알아보도록 하고 논쟁의 주요한 원인이 되는 계층화와 교육과 사회, 교육과 사회평등에 대한 이론들과 사례를 알아보기로 한다. 또한 산업화로 인해 학교교육의 공리성이 강조되고, 이로 인해 교육이 사회적 재화의 일종으로 분류되면서 교육이라는 재화에 대한 불평등한 분배가 점차 사회 문제시되기 시작했다. 또한 상호평등주의와 업적주의, 교육과 직업 간의 연계성이 뚜렷해지면서 교육의 평등은 단순한 교육의 차원에서가 아니라 사회 계층의 평등과 대응되는 문제로 대두되기에 이르렀다. 이러한 관점에서 교육과 사회계층의 관계는 대체적으로 교육이 사회계층의 형성과 사회이동에 어떤 역할을 하는가와 사회계층이 교육에 미치는 영향은 어떠한가에 따라서 파악되었다. 즉, 사회계층에 따라 교육과 학력수준 등은 어떠한가 하는 것이 주된 연구의 대상인데, 본론부터는 이러한 관점에 따라서 교육과 사회계층간의 관계에 관해 탐구해 나갈 것이다.

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