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목차
서론
1
본론
2
부르디외 연구
다문화 교육 연구
학벌 연구
교실 붕괴 연구
성불평등 연구
교육시장화 연구
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서론 - 교육사회학의 이해
기능론적 접근
뒤르켐
사회화와 교육을 동일시
보편사회화와 특수사회화
파슨즈
회화 기능을 강조하는 동시에
사회적 선발기능도 또한 강조
드리븐,
하그리브스
-산업사회의 존속을 위한 규범교육의 기능
-사회적 연대와 공동체 의식의 강화
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서론 - 교육사회학의 이해
갈등론적 접근
마르크스
자본주의 생산양식과 소유관계의 산물
보울즈
진티스
-자본주의 생산양식에 적합한 태도와 가치관을 가르침.
-기존의 불평등한 계층구조를 정당화
알튀세르
교육은 이념적 국가기구의 한 부분으로 핵심적인 기능을 수행
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2007017315박지용
한국의 교육적 상황에의 부르디외의 논의의 적용
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장상수. 2008. “가족배경, 문화자본, 성적”
한국사회학. 42(3). pp 63 ~ 85
주된 연구 주제 :
사회 경제적 지위
문화자본
자녀의 성적
사회자본
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장미혜
김경근 변수용
부모의 사회경제적 지위는 부모와 자녀의 예술적 취향이나 독서습관 등에
영향을 미치고,이 취향이나 습관 성적에 영향을 미친다.
부모의 사회경제적 지위와 자녀의 예술적 취향이나 인지능력에 영향을 미치고
이 취향이나 능력이 많으면 성적이 더 높아진다
문화자본을 어떤 방식으로
조작화하든 이 자본이 자녀
성적에 긍정적 영향을
미친다고 주장
문화자본을 고급의 심미적
문화의 소비로 조작화하면,
이 자본이 자녀 성적에
부정적 영향을 미친다는
사실을 발견
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연구 주제
문화자본을 고급의 심미적 문화로 조작화하면, 이 자본은 성적에 긍정적 영향을 끼치는가, 부정적 영향을 끼치는가?
문화자본이 부모의 사회경제적 지위와 자녀 성적의 연관성을 매개하는지, 매개한다면 얼마나 매개하는지를 확인
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문화자본의 정의 조작화
문화자본
문화자본은 고급의 심미적 문화를 소비하거나 그에 참여함으로써 체화하는 것
문화자본은 상층계급이 하층계급을 배재하는 문화적 실천
문화재생산
부모의 사회경제적 지위는 자녀의 문화자본의 양과 형태를 결정한다.
다른 조건을 통제한 상태에서도 문화자본은 자녀의 교육성과에 유의미한 영향을 미친다.
문화자본 변수를 도입하면 가족의 사회경제적 배경의 효과는 크게 감소한다.
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논의와 결론
가족의 사회경제적 지위와 부모의 문화자본은 자녀의 문화자본 형성에 유의미한 영향을 미친다.
부모의 문화자본은 성적에 긍정적인 영향을 끼치지만, 고급의 심미적 문화의 소비로 조작화한 자녀의 문화자본은 성적에 부정적인 영향을 끼친다.
부모의 것이든 자녀의 것이든, 문화자본이 부모의 사회경제적 지위와 자녀 성적을 매개하는 정도는 미약하다.
이는 한국에서 고급의 심미적 문화를 소비하는 것은 문화자본으로
기능하지 않는다는 것을 의미한다.
문화자본 개념의 무용성을 보여주는 것이 아니다.
문화자본을 다른 방식으로 조작화하면,
예컨대, 독서습관이나 독서 취향, 인지능력 등으로 조작화하면,
이 자본이 가족배경과 자녀 성적을 매개할 가능성을 배제할 수 없기 때문이다.
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김천기. 2007. “부르디외의 장 아비투스 이론의
적용 가능성과 난점” 교육사회학. 17(3). pp 79 ~ 99
부르디외 이론에 대한 국내 교육사회학 연구에서 크게 부족한 점은 부르디외
이론의 다양한 측면에 관심을 기울이지 못했다는 것
부르디외 사회학에서 얻어낼 수 있는 중요한 교육사회학적
통찰을 이끌어내지 못했다는 것
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