[교육심리학] 학습의 행동주의적 관점

※ 미리보기 이미지는 최대 20페이지까지만 지원합니다.

분야
등록일
페이지/형식
구매가격
적립금

레포트 > 교육계열
2009.08.22
17페이지 / hwp
1,600원
48원 (구매자료 3% 적립)

다운로드 네이버 로그인

추천자료

[교육과정학] 4. 교육과정의 심리학적 기초

[교육공학 및 교육방법]교수학습이론의 유형(스키너,브루너,오스벨,피아제,비고츠키)

[학습이론] 학습에 대한 인지적 관점-인지주의 학습이론

[교육심리] 학습에 대한 인지적 관점

자기 통제 학습모형 행동수정

행동 치료 이론

학습이론을 고전적인 조건화와 조작적인 조건화, 사회학습이론을 설명하고 이에 해당하는 사례를 각각 기술하시오.

[교육학] 행동주의학습이론

[인간발달] 행동주의, 인지주의, 인본주의, 학습이론

소개글

[교육심리학] 학습의 행동주의적 관점에 대한 자료입니다.

1. 행동주의 학습이론의 태동
가. 행동주의의 학습 개념

2. 행동주의에 기초한 학습이론
가. 행동주의 학습이론의 기본전제

나. 고전적 조건화 이론

다. 조작적 조건화 이론

라. 사회학습이론(Social learning)

3. 학습에 대한 행동주의 이론의 원리

가. 강화

나. 소거

다. 벌

라. 행동의 조성

마. 강화계획

바. 선행단서의 역할

4. 행동주의 학습이론의 활용에서의 유의점

가. 강화물의 선택과 강화의 즉시성

나. 벌의 사용에 대한 재고

다. 강화계획의 효과적 적용

5. 행동주의 이론의 교육적 적용

가. 프로그램화 교수법

나. 개별화 교수체제 및 완전학습

본문내용

학습의 행동주의적 관점

행동주의의 대표적 학습이론인 고전적 조건화와 조작적 조건화, 그리고 사회학습이론의 내용과 원리에 대해 살펴보고 이들 원리를 사용하여 교사가 유의해야 할 점, 이론에 기초한 다양한 학습 프로그램을 소개하고자 한다.

1. 행동주의 학습이론의 태동
가. 행동주의의 학습 개념
행동주의에서는 학습을 “경험의 결과로 나타나는 관찰할 수 있는 행동의 변화”로 본다
① 관찰 가능한 행동
행동이란 관찰 가능한 외현적 반응만을 의미하고 직적 관찰할 수 없는 인간의 내적 정신 과정의 변화는 학습이 아니다.
② 외적인 행동의 변화
학습이란 유기체의 외적 행동이 변화하는 것이다.
③ 학습은 경험, 즉 환경적 자극에 의한 변화이다.
학습은 행동의 변화 중 경험, 즉 환경적 자극에 의해 발생하는 것만을 가리킨다. 그러므 로 일시 적 변화나 성숙으로 인한 변화는 학습이 아니다.
◉ J.B. Watson
① 밖으로 드러나는 행동을 관찰하여 그러한 행동을 일으킨 구체적인 자극을 알아내기만 한다면 인간이 그런 행동을 하는 이유를 완벽하게 설명할 수 있을 뿐만 아니라 특정한 조 건에서 인간이 어떻게 행동하는가를 정확하게 예측할 수 있다고 주장
② 인간의 능력이란 선천적으로 결정되는 것이 아니라 적절한 환경의 조성과 훈련을 통해 형성되는 것.
☞ 행동주의 심리학자의 선언 참고
◉ Borich & Tombari
① 인간의 발달을 연속적이고 누적적이며 새롭고 복잡한 행동을 점진적으로 획득해 가는 계층적 과정으로 이해

2. 행동주의에 기초한 학습이론
가. 행동주의 학습이론의 기본전제
① 인간의 학습과 동물의 학습 간에는 양적인 차이만 있을 뿐이지 질적인 차이는 없다.
② 학습은 환경으로부터 학습자에게 제공되는 ‘자극(Stimulus)' 과 자극으로 인하여 하게 되는 행동, 즉 ’반응(Response)' 의 연합으로 인해 일어난다.

#행동 #학습 #강화 #학생 #행동주의 #완전학습 #조건화 #강화계획 #이론 #자극