분야
ppt학업이나 친구관계, 교사와의
관계, 개인적인 가정환경으로
인해 어려움을 겪는데,
이는 사회적으로 청소년 비행,
집단 따돌림, 자살 등
여러 문제로 이어지기도 한다.
학교사회사업은 이러한 문제를
해결하고자 하는데
의의를 가지고 있다.
클라이언트 수준에서 뿐만
아니라 체계수준에서의 변화
를 사정하는 데 있어 보다
과학적인 방법 사용 요구
▶“명확한 자료”를 살피는 것
▶ 학교사회복지의 실천에 대한
평가에 대비
과정평가
=형성평가
결과평가
=성과평가
“이번 달에 이 사회복지사는
가정방문을몇 번 했는가?”
와 같이 사회복지사가 한 일에
대해 질문
▶ 결과보다는 단지 과정에만
초점을 두는 것
David R. Dupper(2004)
“주로 실천 또는 프로그램을
수정하고 다듬기 위한
유용한 정보를 산출하는데
있다.”