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[놀이지도] 역할놀이

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  • [놀이지도] 역할놀이
    • 소개글
    [놀이지도] 역할놀이에 대한 자료입니다.
    목차
    1. 역할놀이의 정의

    2. 역할놀이의 가치

    3. 역할놀이의 특징
    1) 역할놀이의 전개과정
    2) 지도 시 유의사항
    3) 교사의 역할

    4. 역할놀이의 환경구성
    1) 연령별 역할놀이 환경구성
    2)역할 놀이의 종류

    본문내용
    1. 역할놀이의 정의

    1) 사전- ‘행동을 통하여 문제를 다루는 것으로 어떠한 문제 상황을 기술하고 그에 따른 행동을 한 다음 그 결과를 토론하는 과정을 거치는 놀이방법’을 말한다.

    2) 소진덕(1976)- 역할놀이는 원래 정신 질환자의 치료를 위한 심리극으로 고안되어 심리치료법으로 활용되었으며 그 후에 기업 경영에 도입되어 관리자가 종업원의 입장을 이해한다거나 판매원이 고객의 심리상태를 파악하는 등의 인사 관리나 노무관리 등의 여러 경영 분야에 다양하게 이용되어 왔다고 하였다.

    3) Ladousse- 역할놀이(Role-Play)를 ‘Role’과 ‘Play’로 이분하여 정의한다. ‘Role’이란 학습자들이 어떤 특별한 상황에서 어떤 역할을 맡는 것을 말하며, ‘Play’는 학생들이 가능한 창조적이고 즐거운 환경 하에서 역할을 수행하는 것이다.

    4) Shaftel 부부- 문제해결, 비판적인 생각, 그리고 상호적인 경험을 위한 과정이고 교육과정에서의 내용 영역을 탐구하는 도구이며 하나의 그룹 문제 해결 방법으로 묘사될 수 있고 이 방법은 자발적인 연기와 뒤따른 안내된 토론 속에서 학생들이 인간 문제를 탐구할 수 있는 방법이라고 하였다.

    따라서 역할놀이란 가상 상황에서 하나의 가정된 역할을 수행해 보는 놀이로서, 아동 자신의 주체성을 기반으로 하여 주어진 역할을 창조적으로 수행하고, 이런 과정을 통해 타인의 감정을 이해하며 사회적 적응력 향상, 문제 해결 능력 등 아동의 느낌, 생각, 행동을 개선시키는 것을 목표로 하는 활동이라 할 수 있다.

    2.역할놀이의 가치


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