![[프로그램개발] 다문화 가정의 30대 이주 여성 프로그램-1](https://images.happyhaksul.com/thumb/376/375898-0001.gif)
![[프로그램개발] 다문화 가정의 30대 이주 여성 프로그램-2](https://images.happyhaksul.com/thumb/376/375898-0002.gif)
![[프로그램개발] 다문화 가정의 30대 이주 여성 프로그램-3](https://images.happyhaksul.com/thumb/376/375898-0003.gif)
![[프로그램개발] 다문화 가정의 30대 이주 여성 프로그램-4](https://images.happyhaksul.com/thumb/376/375898-0004.gif)
![[프로그램개발] 다문화 가정의 30대 이주 여성 프로그램-5](https://images.happyhaksul.com/thumb/376/375898-0005.gif)
![[프로그램개발] 다문화 가정의 30대 이주 여성 프로그램-6](https://images.happyhaksul.com/thumb/376/375898-0006.gif)
분야
hwpⅡ. 본 론
1. 프로그램 대상
2. 대상 집단의 상황분석(사회분석)
3. 프로그램 필요성
4. 요구분석
5. 목표
6. 학습내용
7. 교수법
8. 학습시간
9. 인적/물적/재정 자원 분배
10. 홍보 방법
11. 평가 방법
Ⅲ. 결 론
우리나라에서 다문화사회ㆍ다문화 가정이란 말은 더 이상 예외적이거나 특수하지 않다. 일상의 풍경이다. 11년 후인 2020년이면 다문화 가정의 자녀들이 미성년 인구의 절반가량을 차지할 것이란 연구 결과도 있다. 하지만 이런 연구 결과에도 불구하고 아직 우리나라는 다문화 가정 이주 여성들에 대한 문제점을 많이 안고 있다. 따라서 다문화 가정 이주여성의 상황을 분석하고 그들에게 맞는 성인 학습 프로그램을 통하여 그들이 앞으로 우리나라에서 사회의 한 구성원으로 살아가는 데 도움을 주기 위해 이 프로그램을 기획하게 되었다.
Ⅱ. 본론
1. 프로그램 대상
다문화 가정의 30대 이주 여성
2. 대상 집단의 상황분석(사회 분석)
우리나라에서 여성 결혼 이민자가 늘어나는 것은 사회 전체의 고학력화, 여성의 경제활동 참가율 증대와 그로 인한 결혼 연령의 상승이 연쇄적으로 이어지면서 만혼(晩婚)화 현상이 두드러지고 독신자 비율이 증가하고 있기 때문이다. 이러한 결과로 우리나라에서 배우자를 구하지 못하는 교란 현상이 발생하여 결혼 이민자들을 필요로 하고 있는 것이다.
다문화 가정 30대 이주 여성의 상황 : 강원도 내 여성결혼이민자는 2008년 통계 상 6,761명으로 꾸준히 증가하고 있는 추세이다. 외국 여성이 한국 남성과 결혼한 뒤 한국 국적을 얻기까지는 평균 2년 정도 걸리는데, 이 기간은 각종 사회보험 혜택을 받지 못해 이민자들은 건강보험이나 운전면허 등 사회보장 사각지대에 놓여있다.
특히 농촌지역 결혼 이민자들은 문화적 혜택을 받지 못하고, 빈곤, 사회적 배제 등의 고통이 크다. 이들을 위한 교육의 장을 마련하더라도 시부모나 남편들의 협조를 얻어내기가 쉽지 않다.
3. 프로그램의 필요성
삶을 개척할 의지를 갖고 '코리안 드림'을 안고 한국에 온 여성들은 가정 폭력과 성적학대, 인격모독, 경제적 빈곤, 체류문제와 관련한 신분상의 불안, 한국사회의 적응문제와 임신, 출산의 어려움과 육아 문제 등을 안고 살아가고 있다. 특히 문화적 차이와 언어의 차이로 인한 의사소통의 어려움에서 비롯된 가족 구성원들의 갈등은 가정 해체의 위기로 이어지고 있다. 그래서 이러한 문제들을 해결하고 이주 여성들이 더 편리하고 효율적인 생활을 할 수 있도록 만들어주는 프로그램을 계획하여 실행하는 노력이 필요하다.
1) 급증하는 다문화 가정
한국여성개발원에 따르면 2008년 전체 국제결혼 중 한국인 남성과 외국인 여성 간의 결혼이 3만1180건으로 72.3%를 차지
오혁진(2007). 평생교육 경영학. 서울:학지사
강원도 교육청 다문화가정 교육지원센터. http://kwfamily.or.kr/korean/