분야
ppt신체발달
운동능력발달
그에 따른 부모역할
2.유아기의 지적 발달과 부모역할
인지발달
언어발달
지적발달을 위한 부모역할
3.유아기의 인성 사회성 발달과 부모역할
자아발달
성역할발달
또래관계
공격성
친사회적 행동 발달
걸음마기를 지나 학동기 사이
즉, 취학 전(3세~6세)까지를 말한다.
이 시기에는 유아들의 영아기 때보다
운동능력, 지적 능력 이 발달하며 신체발달도
이루어 진다.
신체발달
영아기에 비해 속도는 완만하지만 꾸준한
신체적 성장이 이루어지며
운동능력은 신체발달과 밀접한 관련이 있고
신체가 발달함에 따라 운동능력도 꾸준히 발달한다.
영향을 미치는 요인
: 영양, 수면, 사고발생방지
유아가 자신의 운동에 대해 자발적으로 통제를 할 수 있게 됨
연령이 증가함에 따라 강해지고 빨라지고 민첩해져서 유아기 후반에는 달리고 뛰고 자전 거를 탈 수 있게 됨
눈과 손의 협응과 소 근육의 발달과 손의 사용이 점차 정교해 짐
일반적으로 소 근육 운동기술은 여아가 앞서고 대 근육 운동기술은 남아가 우세함
- 운동과 놀이
유아들은 조직적인 단체 운동보다
자발적이고 즐거운 신체활동이 적합하다.
부모는 일상 생활 속에서 유아의 움직임을
제약하는 것 보다 적절히 신체 운동이나
율동을 즐겁게 할 수 있도록 도와주는 것이 좋다.
시각
유아기의 5-10% 정도는 시각적 손상을 경험하지만 대부분은 원시로 교정된다.
그러나 원시가 심각한 경우 두통이 생길 수도 있으므로 안경을 착용하는 것이
좋다.
청각
청각 손상은 약 1%의 유아에게 발생하고 소리에 대한 반응으로 이상을 알 수 있다.
청각 손상은 타고난 경우가 아니라면 부적절하게 치료된 감염으로 발생한다.
치아
이 시기에는 치아 관리를 소홀히 하여 충치가 생기기 쉽다.
단 음식에 길들여진 유아는 쉽게 이가 상하기 때문에 유아기부터 단 맛에 너무
익숙하지 않도록 식습관 관리를 해주고 식사 후에 양치질하는 습관을 갖도록
한다.
1) 인지발달
피아제식 접근
유아기 인지발달 특성의 하나는 자기중심적 사고
=>이때에는 유아들과 언어적 상호작용이 가능하므로 미리 대화를 통해 규칙을 정해진 칙을 일관적으로 단호히 지켜나가는 것이 바람직하다
(2) 정보처리적 접근
인지적 사고과정에서 유아가 경험하는 어려움은 주의집중력의 부족, 제한된 기억, 정보를 습득하고 이용하는 전략 부족 등에 기인
=>이러한 정보처리과정의 제한성은 유아의 연령이 증가하면서 더 많은 지식을 축적하게 되고 정보를 보다 신속히 처리하면서 감소하게 된다.