[학제론] 태국·필리핀의 학제발전론
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분야
hwp1. 태국의 학제발전론
2. 필리핀의 학제발전론
- 교육이란 삶의 질을 향상시키고 국민들의 안정과 행복의 기본수단으로서 평생
동안 계속되는 과정으로 보고 학교 교육과 더불어 학교화교육도 중시한다.
필리핀 교육의 특성
- 1973년 교육개발촉진회를 마련하고 이를 실천하기 위해 교육개발사업추진반을 구성하였는바, 농고, 공고, 수산 등의 교육시설과 방법의 쇄신으로 중견 국민고급인력을 개발하는데 역점을 두는 한편 교과서의 개발과 교원의 재교육을 강화함.