[지리교육학습지도안] 영남지방 수업학습지도안
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![[지리교육학습지도안] 영남지방 수업학습지도안-2](https://images.happyhaksul.com/thumb/39/38003-0002.gif)
![[지리교육학습지도안] 영남지방 수업학습지도안-3](https://images.happyhaksul.com/thumb/39/38003-0003.gif)
![[지리교육학습지도안] 영남지방 수업학습지도안-4](https://images.happyhaksul.com/thumb/39/38003-0004.gif)
![[지리교육학습지도안] 영남지방 수업학습지도안-5](https://images.happyhaksul.com/thumb/39/38003-0005.gif)
분야
hwp(1)단원 소개
(2)소단원의 구조와 학습 내용 체계
c2. 지도 계획
(1) 선수 학습 및 관련 단원
(2)지도상의 유의점
3.학습 지도안
(1)단원 소개
Ⅲ단원 남부 지방의 생활은 남부 지방의 자연 환경과 주민 생활의 모습, 산업 활동, 개발에 따른 지역 문제를 다루는 단원이다.
대단원 ‘Ⅲ. 남부 지방의 생활’에서는 4개의 소단원으로 나누어 학습 하게 되는데,
‘1.해양 진출의 요지’에서는 남부 지방의 위치․지형․기후의 특색과, 이러한 지리적 현상 속에서 나타나는 주민 생활의 특성을 학습한다.
‘2.농업과 공업이 함께 발달하는 호남 지방’은 호남 지방의 농업과 공업, 수산업의 특색과 이들 사이의 보완 관계 및 갈등 관계를 학습한다.
‘3.임해 공업이 발달한 영남 지방’에서는 영남 지방의 양식업의 발달 요인을 분석하고, 남동 임해 공업 지역의 입지 조건과 문제점을 학습한다.
‘4.관광 산업이 발달한 제주도’에서는 다양한 사진 자료를 통해 제주도 자연 환경의 특색을 알아보고, 관광 안내도 제작을 통해 제주도 관광 산업의 특징을 학습한다.
(2)지도상의 유의점
지역 지리에 대한 학습은 해당 지역의 자연 환경과 주민 생활의 관계를 이해할 때 비로소 의미가 있기 때문에, 단순히 남부 지방의 지리적 현상을 나열하는 내용 중심의 수업보다는 해당 지역의 모습을 상징적으로 보여 줄 수 있는 사진, 지도, 도표 등을 활용하는 주제 학습으로 진행한다. 또 지역의 특징을 상징적으로 보여 줄 수 있는 사례 지역이나 도시 탐험 등의 자료를 개발 한다.