[한국어형태론] 6장 체언과 조사 -체언과 복수, 조사

※ 미리보기 이미지는 최대 20페이지까지만 지원합니다.

분야
등록일
페이지/형식
구매가격
적립금

레포트 > 교육계열
2009.11.09
10페이지 / hwp
1,400원
42원 (구매자료 3% 적립)

다운로드 네이버 로그인

추천자료

[국어학] 품사의 종류와 특성

[품사][국어 품사][영어 품사][일본어 품사]국어 품사 분류, 국어 품사 연구, 국어 품사 태그, 영어 품사 분류, 일본어 품사 종류 분석

[국어국문] 고등학교 문법-단어

한국어의 종결 보조사와 중국어 의어 기조사

하나의 사건 두 개의 시선 한국어학 용어해설 한국어 의미론

[부사]국어 품사 부사 정의, 국어 품사 부사 특성, 국어 품사 부사 구성, 국어 품사 부사절, 영어 품사 관계부사, 중국어 품사 범위부사

[국문학] 고등학교 국어 문법 교과서 총 정리

조사와 어미의 특징

[한국어 형태론] 체언과 복수, 조사

[고등학교,문법] 고등학교 문법

소개글

[한국어형태론] 6장 체언과 조사 -체언과 복수, 조사에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 체언과 복수

Ⅲ. 조사

Ⅳ. 결론

본문내용

Ⅱ. 체언과 복수

￭체언 체언은 명사검증의 틀 ‘무엇이’의 자리에 나타나서 각 문장의 주어가 된다.

￭복수 체언이 지시하는 대상이 수효가 하나일 때 이를 단수(單數)라 하고 둘 이상일 때 복수(複數)라고 한다.

-복수 표시의 접미사에는 ‘-들, -희, -네’ 가 있다.
-국어의 복수는 명사와 대명사에만 표시될 뿐 수사에는 나타나지 않는다.
-아래 예문의 (다)와 (다)′에서 알 수 있듯이 수사 그리고 수사와 통사적 기능이 비슷한 단위성 의존명사는 ‘-들’이 붙을 수 없다.
2.
(가) 사람들이 많이 모였다.
(나) 너희들은 어디로 가겠느냐?
(다) *학생 셋들을 만났다.
(다)′ *학생 세 명들을 만났다.

-명사는 특정한 상황에서 가산성을 띤 대상을 지시하는 경우에 한하여 접미사 ‘-들’이 붙을 수 있다.
-아래 예문에서 (가)의 경우 특정한 시간과 장소를 전제하므로 ‘-들’이 붙을 수 있다. 그러나 (나)의 경우 특정한 상황이 전제되어있지 않으므로 ‘-들’의 사용이 불가하다. (다)가 성립되지 않는 것은 ‘물’이 개체로 나누어 셀 수 없는 질량성 명사이기 때문이다.
-‘-들’은 무정명사보다 유정명사에 더 흔히 사용된다.

#조사 #격조사 #체언 #‘#접속조사 #’#보조사 #아래 #명사 #대명사