[청년심리학] 집단 따돌림(왕따)현상에 관한 연구

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레포트 > 사회계열
2009.11.26
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소개글

[청년심리학] 집단 따돌림(왕따)현상에 관한 연구에 대한 자료입니다.

Ⅰ서론
1. 집단 따돌림이란 무엇인가
2. 집단 따돌림의 현황과 실태 및 문제의 중요성
Ⅱ본론
1. 집단 따돌림의 유형
2. 집단 따돌림의 원인 및 심리적 특징
3. 가해자의 심리
4. 피해자의 심리
5. 따돌림의 문제점
6. 따돌림의 해결 방안
Ⅲ결론

본문내용

①대답 않고 외면하거나 놀지않기 심리적인 괴롭힘
②신체적 특징에 대해서 놀리기
③왕따와 친한 친구 못살게 굴기
④학용품과 돈 등을 훔치거나 감추기 신체적인 괴롭힘
⑤심부름을 시키거나 종처럼 부리기

이러한 심리, 신체적인 괴롭힘은 따돌림을 당하고 있는 학생에게 있어서 집단 따돌림의 심각성은 굳이 여러 번 언급하여 말하지 않아도 우리는 그 피해와 후유증이 얼마나 안 좋은지를 인식하고 있다, 그럼에도 불구하고 왜 많은 청소년들은 따돌림을 자행하고 있는 것일까. 그 원인에 대해서도 다각도로 살펴보려고 한다.

① 가정적 원인 - 가정의 사회화기능 상실
가정이 핵가족화 되고 맞벌이 부부가 늘어남에 따라서 부모·자녀 대화는 현저하게 작아졌고 이러한 가정의 변화는 자녀들에게도 많은 변화를 초래하게 되는데 핵가족 가정에서 자라는 아이들에게는 가족 구성원으로서의 책임과 의무, 남의 권리를 배려하는 일, 이해심 등에 대한 교육과 체험이 부족한 경우가 많다. 그리고 부모의 성적 지상주의와 가족 이기주의로 아이들은 공부만 잘하면 된다는 지나친 개인주의로 나아가고, 공부에서 소외된 학생들은 반발적인 행동으로 약한 학생들을 따돌리게 된다. 부모의 지나친 관심은 왕따의 원인을 제공하고, 부모의 방관, 또는 무관심은 아이들이 왕따를 행하면서도 아무런 죄책감을 느끼지 못하게 한다.

② 사회적 원인 - 기성세대들이 보여주는 지나친 경쟁심
청소년들은 학교에 들어서면서부터 입시위주의 교육과 경쟁적인 분위기에 둘러 쌓이게 된다. 성적에 따라서 일일이 등수를 매기고 경쟁을 조장하는 이런 분위기는 학생들에게 학업에 대한 과도한 스트레스를 주며 불안감을 가지게 만든다. 즉 기성세대가 보여주는 경쟁심이나 교육제도와 같은 것이 학생들을 경쟁상태로 내몰게 하고 그 과정에서 따돌림이 발생하게 된다.

③ 미디어의 원인 - 폭력장면에의 과다노출
크게 바라보면 미디어도 사회적인 측면에 속하겠지만 현재에 들어서 청소년들에게 미디어가 끼치는 파급력은 실로 놀랍기 때문에 따로 분리해서 살펴보기로 한다. Bandura Albert Bandura, (1925.12.4~)미국의 심리학자로 사회학습이론(social learning theory)의 주창자, 현대 교육심리학 분야의 석학이다. 아이오와대학교 시절 학습이론가인 스펜스(Kenneth Spence)의 영향을 받아 행동수정이론·관찰학습·자기효능 등에 관해 연구하였다
의 유명한 보보인형실험 보보인형을 폭력적으로 공격하는 모델을 본 아이들은 후에 따라서 보보인형을 폭력적으로 공격
에서 나타나듯 폭력적인 장면에 계속 노출되는 아이들은 그러한 행동을 하기 더 쉽다. 따라서 폭력적이고 선정적인 장면이 범람하는 미디어의 영향을 많이 접하는 청소년들은 비슷한 행위를 또래집단의 약자에게 행할 가능성이 더 높아진다.

④ 개인적인 원인 - 피해학생들에게 있는 문제점

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