캐텔의 특질 이론
분야
hwp1. 특질 이론
2. 캐텔의 특질 이론
1) 캐텔의 생애
2) 주요 개념
3) 성격 발달
4) 성격 평가기법
5) 성격이론의 적용
* 참고문헌
1) 캐텔의 생애
캐텔(Raymond Cattell, 1905-1998)은 영국 스태포트셔에서 출생하여 행복한 아동기를 보냈다. 그의 부모가 자녀에게 요구하는 수행기대 수준은 엄격했지만 아이들이 어떻게 시간을 보내는가에 대해서는 허용적이었다. 캐텔이 9살 때 1차 세계대전이 일어났으며 그것은 그에게 큰 영향을 주었다. 16살 때 물리학과 화학을 공부하기 위해 런던 대학에 입학하여 3년 후 졸 업 하였다. 런던에 있는 동안 사회적 문제에 관심은 증폭되어 1924년 인간 정신을 연구하는 심리학을 공부하기로 결심하였다. 캐텔은 런던대학 대학원 과정을 시작하였으며 거기서 요인 분석 기법을 개발하여 지능의 이요인설로 유명한 심리학자이며 통계학자인 스피어만(Charles E. Spearman)의 영향을 받았다. 1929년 박사학위를 받고 나서 그는 스피어만이 정신능력을 측정하기 위해 사용했던 요인분석을 성격구조에 적용하기로 결심하였다. 1937년 박사학위를 취득한지 8년만에 도구적 학습이론가인 쏜다이크(Edward L. Thorndike)가 콜롬비아 대학에 있는 자신의 실험실에서 일하도록 그를 초빙하였고 1939년 클라크 대학 교수가 됐다. 1941년 에 하버드 대학으로 옮겼으며 마침내 40세인 1945년에 일리노이 대한 연구교수로 정착하였다.
2) 주요 개념
▶ 성격의 정의
캐텔의 성격이론은 ‘구성에 근거한 체계이론’(structure-based systems theory)이다. 이 이론은 성격을 환경과 관계하는 체계로서 보고, 인간의 변화와 성장을 생성하는 체계와 환경간의 복잡한 교류를 설명하고자 한다.(Ryckman, 2000, pp.302-303)
노안영, 강영신 저(2003). 인간이해 및 성장을 위한 성격심리학. 서울: 학지사.
박아청 저(2001). 성격심리학의 이해. 서울: 교육과학사.
윤가현외 저(1993). 심리학의 이해. 서울: 학지사
김교헌, 심미영 , 원두리 공역(2005). 성격심리학: 성격에 대한 관점들 . 서울: 학지사.