[아동복지] 빈곤아동

 1  [아동복지] 빈곤아동-1
 2  [아동복지] 빈곤아동-2
 3  [아동복지] 빈곤아동-3
 4  [아동복지] 빈곤아동-4
 5  [아동복지] 빈곤아동-5
 6  [아동복지] 빈곤아동-6
 7  [아동복지] 빈곤아동-7
 8  [아동복지] 빈곤아동-8
 9  [아동복지] 빈곤아동-9
 10  [아동복지] 빈곤아동-10
 11  [아동복지] 빈곤아동-11
 12  [아동복지] 빈곤아동-12
 13  [아동복지] 빈곤아동-13
 14  [아동복지] 빈곤아동-14
 15  [아동복지] 빈곤아동-15
 16  [아동복지] 빈곤아동-16
 17  [아동복지] 빈곤아동-17
 18  [아동복지] 빈곤아동-18
 19  [아동복지] 빈곤아동-19
 20  [아동복지] 빈곤아동-20
※ 미리보기 이미지는 최대 20페이지까지만 지원합니다.
  • 분야
  • 등록일
  • 페이지/형식
  • 구매가격
  • 적립금
다운로드  네이버 로그인
소개글
[아동복지] 빈곤아동에 대한 자료입니다.
목차
Ⅰ. 서론
1. 학습목적
2. 학습방법

Ⅱ. 본론
1. 빈곤아동의 개념
2. 빈곤아동의 원인
3. 빈곤아동의 특징·문제
4. 빈곤아동의 현황
5. 빈곤이 아동발달에 미치는 영향

Ⅲ. 결론
1. 빈곤아동을 위한 사회복지 대책
2. 빈곤아동을 위한 정책과 과제

Ⅳ. 기관방문

Ⅴ. 참고문헌


본문내용
Ⅱ. 본론


1. 빈곤아동의 개념
빈곤아동이란 빈곤가정에서 생활하는 18세 미만의 아동이다. 빈곤에 대한 정의에 기초해서 빈곤아동에 대한 정의를 살펴보면, 우리나라의 경우 국민기초생활보장법에 의해 국가로부터 보호를 받는 가정에서 생활하는 아동으로 정의할 수 있다. 그러나 국민기초생활보장 대상 가구 중에서 18세 미만의 아동과 같이 생활하는 가구에 대한 정확한 통계조사나 분석은 이루어지지 않았다. 따라서 빈곤가족 아동의 가장 대표적 유형으로 제시되고 있는 대상이 한부모가족 아동과 소년소녀가정이다.
- 절대적 빈곤 : 인간이 살아가는데 절대적으로 필요한 최소한의 자원을 충족시키지 못하는 상태를 말한다. 빈곤선 또는 최저생계비에 도달하지 못할 때의 상태이며 수치나 지수로 계량화하여 측정한다.
- 상대적 빈곤 : 다른 사람들과 비교해 상대적으로 적게 가지고 있는 상태를 의미하며, 개인의 상황을 사회의 평균소득수준 또는 표준생활수준과 비교함으로써 규정된다.


2. 빈곤아동의 원인
1) 가난의 대물림
저소득층 아동의 가정환경은 경제적 빈곤, 주거환경, 공부 공간 부재, 자녀학습지도 미흡 등 모든 면에서 열악하다. 여기에서 아동들은 학습 결손과 정서발달에 장애를 겪게 되며 곧바로 학업성취 저하를 가져온다. 학교 부적응과 일탈·비행 현상도 발생한다. 학력이나 실력 등 경쟁력을 갖추지 못하다 보니 비정규직 취업이나 낮은 임금의 직종을 택하게 돼 결국 빈곤이 대물림 된다.

2) 한 부모 가구의 증가
한 부모는 배우자와의 이혼 및 별거, 사별 등으로 인해 배우자 없이 혼자 자녀를 키우는 아버지 또는 어머니를 말하며, 한 부모가정은 이혼, 사별, 유기, 미혼모에 의하여 발생하는 가정으로 현재 18세 미만의 자녀와 살면서 자녀를 부양하고 부모 역할을 담당하고 있는 한부모와 자녀의 집단을 의미한다.
이런 가족은 경제적으로 큰 어려움을 가지고 있다. 한 부모가족의 경제적인 문제는 부자가족보다 모자가족에서 더 심각하게 나타나고 있다. 전체 한 부모가족 중 저소득 한 부모가구의 비율이 전체 한 부모가구의 7.1%를 차지하며, 그 중 81.6%가 여성 한 부모가구가 차지하는 것을 통해서도 모자가족이 경제적인 어려움을 겪고 있음을 알 수 있다.

참고문헌
1. 문헌자료
① 강명순(2000). 빈곤해체가정 아동의 변화 및 사회복지통합적인 접근연구, 강남대 사회복지대학원 석사학위 논문
② 김융일․조흥식․김연옥 공저 (1995). 사회사업실천론. 서울: 나남출판.
③ 빈곤지역공부방 실무자 교육평가자료,(2002), 제3차교육 평가 자료, 서울: 부스러기 사랑나눔회
④ 「정책자료 1」 아동청소년 정책현황 (한나라당 빈곤없는나라만드는 특별위원회)
⑤ 「정책자료 2」 빈곤아동청소년 가족현황 및 문제에 대한 정책적 제안 (한나라당 빈곤없는나라만드는 특별위원회)
⑥ 빈곤아동, 가족과 함께하는 찾아가는 사례관리. 이원숙감수 (학지사)
⑦ 우리는 영원한 학교사회복지사 이고 싶다. 윤철수외 (양서원)
⑧ 공계순 외4, 2008, 『아동복지론』, 학지사, pp.187~217 (현 우리 교과서)
⑨ 도미향 외 3, 2009, 『아동복지론』, 공동체, pp.201~222
⑩ 임동호 , 2009, 『아동복지론』, 신광문화사, pp.171~186
⑪ 노병일, 2008, 『아동복지론』, 공동체, pp.219~244

2. 인터넷자료
① 2009년 한부모가정 지원사업안내(보건복지부)
② 한국 교육 개발원, 교육복지투자우선지역(http://eduzone.kedi.re.kr/)
③ 전국지역아동센터협의회 (http://www.kaccc.org/)
④ http://www.hanbumo.org/
⑤ http://cafe.naver.com/mycomlice/3382
⑥ http://blog.naver.com/chunsa1009?Redirect=Log&logNo=60051406950
⑦ http://blog.naver.com/hpd54?Redirect=Log&logNo=30067076294
⑧ http://ebook.familynet.or.kr/home/index.php
⑨ http://blog.naver.com/chunsa1009/60051406950
⑩ http://blog.naver.com/sieun1201/140036298677