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[노인교육개론] 6장 노년기의 사회적 특성

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    • 소개글
    [노인교육개론] 6장 노년기의 사회적 특성에 대한 자료입니다.
    목차
    1. 노년사회학 이론
    1) 구조기능론
    2) 교환이론
    3) 상호작용론
    2. 노년기 가족관계
    1) 부부관계
    2) 세대관계
    3. 시대에 따른 노년기 역할의 변화
    1) 전통사회에서 노인의 역할
    2) 현대 사회에서 노인의 역할
    4. 노인에 대한 사회적 편견
    5. 노년기 사회적 특성의 교육적 의미
    1) 사회 적응과 현대화를 위한 교육의 필요성
    2) 취업을 위한 교육과 취업기회의 확대
    3) 자기계발과 여가교육
    4) 세대 간 이해 증진을 위한 교육
    본문내용
    1. 노년사회학 이론

    1) 구조기능론
    - 분리이론
    노화 과정을 설명하는 최초의 공식이론이며 노화로 인한 은퇴는 자연스러운 것이라는 입장

    - 현대화이론
    사회 문화적 배경에 따라 노인들의 사회적 지위와 역할이 다양하게 나타나고
    있음을 거시적, 구조적 상태에 맞추어 설명
    맹점은 문화,인종,성의 차이가 노령화에 미치는 영향을 무시하였다는 점



    연령계층이론
    사회가 여러 연령층으로 구성, 서열화 되어 있다고 가정하며 노인은 다른 집단과
    구별되는 자신들의 연령집단에서 자신에게 알맞은 지위와 역할을 찾아야 한다

    - 인생주기관점
    장기간에 걸친 개개인의 변동에 관심을 두며, 개인이 역사적 상황이나
    생활사건 등과 어떻게 관련되고 조화를 이루는지에 관심을 두는 광범위한 접근법
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