분야
pptx목 차
노년사회학이론
1
노년기가족관계
2
시기에 따른 노년기 역할변화
3
노인에 대한 사회적 편견
4
노년기 사회적 특성의 교육적 의미
5
1) 구조기능론
2) 교환이론
3) 상호작용론
1) 부부관계
2) 세대관계
1) 전통사회에서의 역할
2) 현대사회에서의 역할
2) 취업을 위한 교육과
취업기회의 확대
3) 자기계발과
여가교육
1) 사회적응과 현대사회를
위한 교육의 필요성
1.노년사회학 이론 - 구조기능론
분리이론
노인은 건강이 취약하고 죽음의 가능성이 높으므로 개인의 최적의 만족과 사회체계의 중단 없는 계속을 위해 노인과 사회는 상호간에 분리되기를 원한다는 입장
구분
개인의 의사에 의해 행하는 분리
사회적 제도에 의해서 행해지는 분리
개인적 분리
사회적 분리
1.노년사회학 이론 - 구조기능론
분리되어야 하는 이유
사회적 역할, 활동, 자아투입량이 크게 줄어든다
가정, 사회적 역할이 감소한다
활동에서 에너지를 거둬들이는 것이 정상적이고 성공적인 노화과정
노화로 인한 질병은 치료와 회복이 불가능하다
죽음은 개인을 사회에서 분리시킨다
비판점
사회활동에서 유리되는 문제는 개인의 성격적 특성에 기인한다.
직업적 역할을 상실하더라도 사회봉사, 조부모의 역할 등 다른 개인적,
사회적 활동에 관여할 수 있다.
분리는 자연스럽게 일어나는 것이어야 하며 강제, 인위적으로
사회제도에 의해 서 밀려 나는 것은 바람직하지 못하다
1.노년사회학 이론 - 구조기능론
현대화 이론
문명이 발달되지 않은 전통사회구조에서 노인의 지위는 절대적이지만 사회가 현대화 될수록 노인의 지위는 상대적으로 낮아진다는 것이 이 이론의 주장
비판점
산업화 이전 모든 사회에서 노인이 높은 대접을 받았던 건 아니다
과거 노년기가 황금시대였다는 것은 신화에 불구하다
후기산업사회에서는 초기 산업사회보다 오히려 노인세력이
증가되어 지위가 높아질 것이다.
보편적 구조의 당연함을 고집함으로써 문화, 인종, 계층, 성의
차이가 노령화에 미치는 영향들을 무시하였다.
1.노년사회학 이론 - 구조기능론
연령계층 이론
사회가 여러 연령층으로 구성, 서열화 되어있다고 가정하는 연령계층 이론은 한 연령계층에 속한 사람은 같은 문화권 속에서 서로 비슷한 역사적 경험을 하면서 성장해 왔기 때문에 비슷한 가치관과 태도가 형성되어 다른 역사적 경험을 하며 자란 연령집단과는 구별된다고 주장한다
비판점
각 개인이 지니는 의미와 의도를 무시하였다
사회적 역할만 지나치게 강조함으로써 개인의 자율성을
무시하고 문화결정론을 지지 한다