![[공통사회(세계사)과 본시 수업안] 조선과 도쿠가와 막부-1](https://images.happyhaksul.com/thumb/417/416267-0001.gif)
![[공통사회(세계사)과 본시 수업안] 조선과 도쿠가와 막부-2](https://images.happyhaksul.com/thumb/417/416267-0002.gif)
![[공통사회(세계사)과 본시 수업안] 조선과 도쿠가와 막부-3](https://images.happyhaksul.com/thumb/417/416267-0003.gif)
![[공통사회(세계사)과 본시 수업안] 조선과 도쿠가와 막부-4](https://images.happyhaksul.com/thumb/417/416267-0004.gif)
![[공통사회(세계사)과 본시 수업안] 조선과 도쿠가와 막부-5](https://images.happyhaksul.com/thumb/417/416267-0005.gif)
![[공통사회(세계사)과 본시 수업안] 조선과 도쿠가와 막부-6](https://images.happyhaksul.com/thumb/417/416267-0006.gif)
분야
hwp본시과제
학 습
목 표
탐 구
과 제
수 업
자 료
지도
과정
도입
전개
정리
예상
되는
발전
평가
기준
판서
계획
♠형 성 평 가♠
과정
수업
흐름
수업
요항
시
간
교 수 - 수 업 활 동
수 업
자 료
도달점 및
유의점
교 사
학 생
도
입
선수
학습내용
확인
수업
목표
제시
수업준비
전시학습
동기유발
수업
내용
확인
6분
․인사 및 출석 점검
⋅조선의 건국과 발전
․근세 조선과 일본은 어떤점이 다를까.
․
․본시 수업 범위를 설명하고
학습목표를 제시함
․준비 및 주의 환기
․
태조 이성계가 건국한 조선은 중앙집권국가로 정치경제문화 각 분야에서 뛰어난 발전을 이룩하였다. 임진왜란과 양란을 겪으며 국토가 황폐해졌으나 영정조기를 겪으며 다시 재도약의 기회를 마련하였다. 실학과 서민문화가 발전하기도 하였다. 하지만 19세기 국내외적으로 위기가 왔고, 잘 대처하지 못하여 식민지로 전락했다.
․수업범위와 수업목표 인식
․선수학
습내용과
본시수업
내용연결
․동기유발을 통해 본시 주제와 연결
․수업
목표인식