분야
hwp02. 사회복지사의 역할
5장. 사회복지실천 대상과 문제
01. 개인(체계)과 문제
02. 가족(체계)과 문제
03. 집단(체계)과 문제
04. 지역사회(체계)와 문제
1) 미시차원
(1) 조력자 : 개인, 가족, 소집단 등을 대상으로 Ct를 ‘임파워먼트’한다.
(2) 중개자 : 자원을 파악하고 서비스가 적절하게 제공되는가를 점검. 지식과 기술 습득.
(3) 옹호자 : Ct 개인이나 가족의 권리 옹호하고 그와 관련된 활동을 함.
(4) 교사 : Ct의 사회적 기능이나 문제해결능력이 향상될 수 있도록 서비스나 정보 제공.
2) 중 범위 차원
(1) 촉진자 : 기관 조직의 기능이나 상호작용, 직원들 간의 협조, 지지 등을 촉진.
(2) 중재자 : 견해가 다른 개인이나 집단 사이의 의사소통 향상, 타협하도록 도움.
(3) 훈련가 : 세미나 혹은 위크샵, 슈퍼비전 등에 참여하게 하여 교육이나 훈련.
3) 거시차원
(1) 계획가 : Ct의 욕구를 파악하여 서비스 개선에 필요한 정책이나 서비스를 개발.
(2) 행동가 : 사회정의와 평등에 관심을 가지고 욕구를 조사하여 분석하며 활성화에 노력.
(3) 현장개입 자 : 사회문제를 예방하기 위한 교육을 실시. 활동.
4) 전문가 차원
(1) 동료 : 윤리적 행동을 준수하고 전문가 조직의 참여를 통해 동료 간 상호지지 제공.
(2) 촉매자 : 전문가 차원에서 전달체계가 효과적으로 기능할 수 있도록 활동.
(3) 연구자 : 이론적 또는 실천적인 전문직으로 발전시키는 활동
1급사회복지사 시험연구회,1급사회복지사 기본서 사회복지 실천론, (나눔의 집, 2008), 4장.
정책학 원론 (다산출판사, 안해균) p.134
사회복지실천기술론 (대왕사, 박영숙 외 3명)
사회복지실천론 (전재일 이종복 조운희 이준상 이애재 이성희 공저)
사회문화 누드교과서
사회복지실천기술론 (나남 출판, 김혜란 외 3명) p.129-286
http://blog.naver.com/exodusman/55189006