![[사회복지지도감독론] 상담일지-1](https://images.happyhaksul.com/thumb/42/41999-0001.gif)
![[사회복지지도감독론] 상담일지-2](https://images.happyhaksul.com/thumb/42/41999-0002.gif)
![[사회복지지도감독론] 상담일지-3](https://images.happyhaksul.com/thumb/42/41999-0003.gif)
![[사회복지지도감독론] 상담일지-4](https://images.happyhaksul.com/thumb/42/41999-0004.gif)
![[사회복지지도감독론] 상담일지-5](https://images.happyhaksul.com/thumb/42/41999-0005.gif)
![[사회복지지도감독론] 상담일지-6](https://images.happyhaksul.com/thumb/42/41999-0006.gif)
분야
hwp2. 생태도
3. 상담 경로(배경)
4. 가족관계
5. 개인력 및 사회력
6. w'er의 의견 (문제사정)
7. 서비스의 계획
ct.의 아빠는 IMF때 사업부도로 인해
빚을 지게되어 자녀인 ct.형제을 부모님께
맡기고 지방에서 돈을 벌고 있다. 엄마는
m.94 s.2001 2001년 가출했다.
9세 8세(**초1)
2. 생태도
**초등
학교
할아버지
할머니 **복지관
방과후교실
8세
아빠
형친구
엄마 ct의 형
3. 상담 경로(배경)
재가복지프로그램을 통해 담당과장님의 연결로 강남종합사회복지관 방과후 교실에 다니는 학생으로 본 실습생에게 개별상담이 의뢰되었다. 실습 중 총 10번에 걸쳐 ct을 만나게 된다. 그러나 처음에 연결이 잘못된 관계로 ct가 바뀌게 되었다. 그러므로 현재의 ct와 총9번에 걸쳐 만나게 되었다.