![[초등학교 사회과 교육지도안] 다양한 교수 학습·평가 방식의 개발과 적용-1](https://images.happyhaksul.com/thumb/423/422365-0001.gif)
![[초등학교 사회과 교육지도안] 다양한 교수 학습·평가 방식의 개발과 적용-2](https://images.happyhaksul.com/thumb/423/422365-0002.gif)
![[초등학교 사회과 교육지도안] 다양한 교수 학습·평가 방식의 개발과 적용-3](https://images.happyhaksul.com/thumb/423/422365-0003.gif)
![[초등학교 사회과 교육지도안] 다양한 교수 학습·평가 방식의 개발과 적용-4](https://images.happyhaksul.com/thumb/423/422365-0004.gif)
![[초등학교 사회과 교육지도안] 다양한 교수 학습·평가 방식의 개발과 적용-5](https://images.happyhaksul.com/thumb/423/422365-0005.gif)
![[초등학교 사회과 교육지도안] 다양한 교수 학습·평가 방식의 개발과 적용-6](https://images.happyhaksul.com/thumb/423/422365-0006.gif)
![[초등학교 사회과 교육지도안] 다양한 교수 학습·평가 방식의 개발과 적용-7](https://images.happyhaksul.com/thumb/423/422365-0007.gif)
분야
hwp1) 영역, 학년 및 단원 선택 이유
2) 다른 학년과의 통합 가능성
3) 선택한 수업 형식과 특징(절차,선택이유)
4) 수업 전략
Ⅱ 단원의 지도 개관
1) 단원 지도 계획
2) 단원 평가 계획
Ⅲ 선택 차시의 교수·학습 지도안
Ⅳ 수업 자료 및 리딩리스트+준비과정
프로젝트 활동을 익숙하게 하는 데에는 시간도 오래 걸리고 그만큼 수반되는 것들도 많지만, 장기적인 안목으로 볼 때 아이들의 통합적인 능력을 계발하는데 적합한 활동이라고 생각하였다.
선택한 단원은 ‘세계 곳곳에서 일어나는 인권문제를 파악하고 행복과 인권의 가치를 알고 이를 비판적 입장에서 바라볼 수 있도록 한다는 것'을 주제로 한다. 이 주제는 여러 활동 영역의 범위를 통합할 수 있고, 탐색하고 조사하기에 충분한 잠재력을 가지고 있어서 최소한 1주일 또는 그 이상 지속될 수 있다. 또한 이 주제가 아이들에게 문제 해결의 기회를 제공하며, 학생들이 협동하고 협력할 수 있는 기회를 제공 한다는 면에서 프로젝트 활동 수업 활동에 적합하리라는 판단을 내려 이 수업 방법을 선택하게 되었다.
4)수업전략
조사학습: ①주제선정 ⇨ ②소집단 구성 ⇨ ③조사계획서 작성 ⇨ ④자료수집, 정리, 분석
⇨ ⑤보고서 작성 ⇨ ⑥발표 및 평가
Ⅱ 단원의 지도 개관
단원
주제
학습 내용
차시
⑥ 사회적 약자와 소수자의 권리
-세계인의 다양한 생활방식과 인권의 중요성
◦ 다르게 사는 사람들(소수자의 권리)
- 세계 곳곳에서 살고 있는 사회적 약자와 소수자 들에 대하여 알아본다. (트랜스젠더, 장애인, 노인, 외국인 노동자, 전쟁희생자, 여성의 인권 등)
- 인권의 개념과 소중함에 대하여 이해한다.
1~2
◦ 조별로 선택한 주제에 따라서 인권게시판을 만들기.(8절지, 2쪽분량)
- 외국인 노동자 인권게시판
(외국인 노동자의 피해 사례)
- 여성 인권게시판
(성역할의 역사적 변천사 등)
- 장애인 인권게시판
(장애인에 대한 사회적 편견, 사회 시설, 피해사례 등)
3~5
◦ 조별로 만든 신문을 발표한다.
- 우리조의 신문의 내용을 효과적으로 전달 할 수 있다.
- 다른 조가 만든 신문의 내용을 이해한다.
- 다른 조와 우리 조의 신문을 비교한다.
6
1) 단원 지도 계획
2) 단원 평가 계획
▶ 생활 방식의 다양성을 이해한다. (상, 중, 하) : 학습지, 인권 신문 결과물 평가
▶ 인권의 개념에 대하여 바로 알고 그 중요성을 이해한다. (상, 중, 하) :학습지
인권 운동 사랑방 ( http://www.sarangbang.or.kr )
인권 오름 ( http://www.hr-oreum.net )
어린이 청소년 인권교실 : http://edu.humanrights.go.kr/
외국인 노동자의 집 : http://g4w.net
전/실/노/협 : http://www.homeless.or.kr/html/index.php
노숙자의 쉼터 : http://dropin.or.kr
장애인 이동권연대 : http://access.jinbo.net
자유터 학교 http://unischool.org