격몽요결과 철학교육
분야
hwpⅡ. 철학교육과의 연계
1. 입지(立志)편
2. 접인(接人)편
Ⅲ. 나오며
친구를 가리는 데는 반드시 학문을 좋아하고 착한 일을 좋아하는 사람을 골라서 사귀어야 한다. 또 성격이 엄하고 곧은 사람을 골라야 한다. 이런 사람을 골라서 함께 거처하면서 내 마음을 비워놓고 그 사람의 법된 일과 경계를 받아들여 나의 단점을 다스려야 한다. 만일 그렇지 않고 성질이 게으르고 놀기만 좋아하며 흐리고 곧지 못한 자는 함께 사귀지 말아야 한다.
1) 진정한 우정이란?
2) “소리가 같은 사람끼리는 서로 응하는 법이요, 기운이 같은 사람끼리는 서로 구하게 마련이다. 만일 내가 학문에 뜻을 둔다면 나 역시 학문하는 선비를 구할 것은 뻔한 사실이다.” 즉 유유상종이란 말이 있다. 어떻게 생각하는가?
Ⅲ. 나오며
율곡은 범인(凡人)과 성인(成人)과는 그 본성이 같은 것이지만 오직 그 개인의 정신적 자각여하에 따라 달라진다는 그의 생각이 우리 철학교육의 가능을 굳게 믿게 해 주는 것 같다. 인간은 무엇이든지 할 수 존재라는 율곡의 주장은 오늘날 철학교육에서 한번 더 생각해 보아야 할 문제인 것 같다. 또한 격몽요결에 나타난 그의 교육사상은 ‘인간중심’,‘일상생활중