분야
hwp2. 중학교 교육과정과 교육목표
1) 교육과정의 성격
2) 중학교 교육목표
3. 중학교 외국어 교육
1) 9-a 단계
2) 9-b 단계
4. 교과서 분석
1) 목표, 교육과정과 교과서 내용이 일치하는가.
2) 전반적 내용에서의 문제점은 없는가.
3) 교과의 짜임은 잘 이루어져 있는가.
4) 교과 단원의 목표가 단원 전반에 걸쳐 이루어질 수 있도록 돕는가.
5) 남녀평등을 해치는 표현, 내용이 있는가.
6) 삽화가 알맞게 삽입되어 있는가.
7) 적절한 정서표현이 이루어졌는가.
8) 현실에 알맞은 표현과 예가 이루어졌는가.
9) 적절한 평가가 실행될 수 있도록 소재가 제시되어 있는가.
10) 내가 생각한 개선점
5. 맺음말 - 느낀점과 반성
교과서를 제대로 분석하기 위해서는 중학교의 교육과정과 교육목표에 대해 알아야 한다. 교육과정의 성격과 교육목표를 살펴보면 다음과 같다.
1) 교육 과정의 성격
가. 국가 수준의 공통성과 지역, 학교, 개인 수준의 다양성을 동시에 추구하는 교육 과정 이다.
나. 학습자의 자율성과 창의성을 신장하기 위한 학생 중심의 교육 과정이다.
다. 교육청과 학교, 교원․학생․학부모가 함께 실현해 가는 교육 과정이다.
라. 학교 교육 체제를 교육 과정 중심으로 개선하기 위한 교육 과정이다.
마. 교육의 과정과 결과의 질적 수준을 유지, 관리하기 위한 교육 과정이다.
2) 중학교 교육 목표
중학교 교육은 초등학교 교육의 성과를 바탕으로, 학생의 학습과 일상생활에 필요한 기본 능력과 민주 시민으로서의 자질을 함양하는 데 중점을 둔다.
가. 심신의 조화로운 발달을 추구하고, 자기 발견의 기회를 가진다.
나. 학습과 생활에 필요한 기본 능력과 문제 해결력을 기르고, 자신의 생각과 느낌을 창 의적으로 표현하는 경험을 가진다.
다. 다양한 분야의 지식과 기능을 익혀 적극적으로 진로를 탐색하는 경험을 가진다.
라. 우리의 전통과 문화에 대한 자긍심을 지니고, 이에 발전시키려는 태도를 가진다.
마. 자유 민주주의의 기본적 가치와 원리를 이해하고, 민주적인 생활 방식을 익힌다.