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[교육공학] 제11장 교육공학의 새로운 경향 -제2절 미래의 교육공학

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    • 소개글
    [교육공학] 제11장 교육공학의 새로운 경향 -제2절 미래의 교육공학에 대한 자료입니다.
    목차
    1. 교수매체의 효과성의 문제
    2. 개발할 내용영역의 선정 문제
    3. 정보공간에서의 길 잃기나 인지적 과부하 문제
    4. 학습과정의 질에 대한 평가문제
    5. 컴퓨터 – 인터넷을 활용한 교육의 비용 효과성
    6. 인터넷의 역기능과 비교육적 문제
    본문내용
    공학기술의 급진적인 발달, 전문화되고 다양해지는
    평생 학습자의 교육수요의 증가 등은 지식 기반
    사회로의 변화에 따른 새로운 교육체제를 요구하고
    있으며 교육공학은 이러한 요구를 충족시킬 수 있는
    제적인 연구에 심혈을 기울여야 할 것이다.

    여기에서는 정보사회의 새로운 교육 패러다임의
    중요 화두인 컴퓨터와 인터넷을 교육적으로
    활용하는데 끊임없이 제기 되어온 주요 쟁점을
    제시함으로써 미래의 교육공학이 추구할 방향을
    제시하고자 한다.

    1. 교수매체의 효과성의 문제

    Kulik
    컴퓨터 보조수업은 학습효과에 긍정적인 영향을 미치며 그러한 영향을 미치게 되는 주요 요인은 바로 컴퓨터 매체만이 갖는
    속성

    Clark
    효과를 일으키는 주요 요인은 컴퓨터 보조수업 개발시 교수설계자나 개발자가 프로그램 안에 투입시킨 교수방법, 수업전략, 제시기법 등이라는 점을 강조

    Kozma
    교수매체는 학습에 영향을 미칠 수 있으며, 멀티미디어나 인터넷이 교육적으로 활용되면서 새로운 교육환경이 창출되면서 구현되는 교수 – 학습상황은 상당한 교육효과를 야기시킬 수 있는 잠재 가능성을 강조
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