분야
hwp반두라의 생애
Bandura의 주요 개념
1.상호결정론
2.학습모델
3.관찰 학습(모델링)
4. 관찰 학습의 과정
5. 자기효능감
6. 성격이론의 적용
느낀점
Albert Bandura는 1925년 12월 4일에 캐나다 Alberta에서 폴란드계 밀 농사군의 아들로 6남매 중 막내이며 외동아들로 태어났다. 그는 오직 2명의 교사와 20명의 학생밖에 없는 고등학교에 다녔다. 독학으로 공부 했으며 그의 어린 시절에 관해서 참고 할 만 한 출판 정보는 거의 없다. 고등학교 졸업 후 뱅쿠버에 있는 브리티쉬 컬럼비아 대
학에 진학하여 1949년에 학사학위를 받고 미국 오하이오와 대학에서 심리학으로 1952년에 박사 학위를 받았으며 그 후 관찰 학습 이론에 몰두했다. 반듀라는 여러 차례에 걸쳐서 심리학에 끼친 공로를 인정받는데 1972년 미국심리학회로부터 우수 과학자 상을 수상하고 1973년에는 캘리포니아 심리학회로부터 우수 과학업적 상을 받았다 또한 1973년에 미국 심리학회 화장으로 선출되었다. 그는 사회학습이론의 주요 인물로 행동수정 개척자중의 한 사람으로 그리고 공격성이론에서 명성을 얻고 있는 학자로서 인정 받고 있다.
그는 개인중심적인 프로이드식 이론에 기초한 성격이 인간이 환경과의 접촉을 통해 행동유형을 어떻게 발달시켜나가는 보다 폭넓은 관점 쪽으로 이동시킨 재능 있는 사상가중의 한 사람이다. 그의 관점은 특히 임상적이고 발달적인 분야에서 그의 동료들에게 많은 영향을 끼쳤으며 특히 우리의 주목을 끄는 학자이다. 성격심리학. L.A젤리 ,DJ.지글러 .저. 李勳求 역. 법문사.1983.3.25.초판발행
1941년 Miller와 Dollard가 쓴 ‘사회 학습과 모방’이라는 책을 읽고 감명을 받아 관찰학습에 대한 연구를 하게 되었다. 교육심리학 .이경화.고진영.최병연.정미경.박숙희.공저. 교육과학사. 2004.8.25 초판 발행