분야
hwp2. 각 Scene 분석
②장면의 분석
입학식 scene #1
첫 수업 scene #2
두 번째 수업 scene #3
죽은 시인의 사회 재결성 scene #4
시 낭송 수업 scene#5
교정에서의 수업 scene#6
토드의 생일 선물 scene#7
닐과 아버지의 대화 scene #8
연극 후반부 scene #9
닐의 집 scene #10
자살 scene #11
닐의 죽음 후 키팅 선생 scene #12
떠나는 키팅 scene #13
3. ‘영화 언어’로서 재탄생한 죽은 시인의 사회에 대한 평가
교실 안에서 대화를 주고받는 ‘닐’과 ‘토드’의 모습을 보여주는데, 이 때 닐이 말할 때는 정면 얼굴을 보여주나 토드는 옆얼굴을 겨우 비춰주거나 혹은 뒷모습만 볼 수 있다. 둘의 대조적인 성격을 드러내기 위해 그러한 프레임으로 쇼트를 이어가고 있다. 이처럼 토드의 쇼트에서는 정면을 바라보는 쇼트가 별로 없다.
기숙사에서 모임을 준비하는 닐의 모습, ‘FIVE CENTURIES VERSE’ 책의 첫 장을 여는 모습, 그리고 책을 익스트림 클로즈-업 쇼트로 보여준다. 키팅의 학창 시절의 흔적과 함께 닐과 키팅이 비슷한 길을 걷고 있고 또 서로 교감할 수 있음을 보여준다. 나중에 매개체가 될 것임을 암시.
시 낭송 수업 scene#5
앉아 있는 토드의 모습은 하이 앵글로 찍고, 교실 앞에 나와 서 있는 장면은 아이 레벨로 처리하면서, 모두 정면 보다는 옆얼굴이나 옆으로 서 있는 모습을 보여준다. 그의 소심한 성격을 보여준다.
서 있는 토드의 주변을 카메라가 계속 회전하면서 키팅 선생과의 대화가 이어지고, 그가 자신의 생각을 학생들 앞에서 완전하게 말하게 될 때 카메라가 멈추고 그의 정면을 찍는다. 프레임이 고정되어 있지는 않지만 이 하나의 쇼트에서 토드의 모습을 중앙에 넣고 나머지는 배경으로 보여주고 있다. 그가 중심이 된 상황이고 결국 토드의 내면이 한 단계 성장했음을 알 수 있다.
교정에서의 수업 scene#6
신념의 중요성에 대한 수업을 하는 키팅 선생은 팬 쇼트로, 이를 창을 통해 지켜보는 Mr.놀란을 로우 앵글로 보여준다. 대각선의 양 끝에 각자를 위치시키고 번갈아 가며 촬영을 하였다. 서로 대립적임을 보여준다.
토드의 생일 선물 scene#7
토드는 다리 위에서 필기구 세트를 던진다. 이를 다리 아래에서 찍고 있는데 떨어지는 필기구 세트와 다리 위에서 웃고 있는 토드와 닐을 보여준다. 딥 포커스를 통해 전경에는 떨어지는 필기구 세트를, 후경에는 또렷하게 보이는 토드와 닐을 넣었다. 부모님에게서 받은 토드의 실망감이 어느 정도 해소됨과 함께 또 한 차례 내면이 성장했음을 보여준다. 로우 앵글이긴 하나 가깝게 찍지 않고 롱 쇼트로 찍고 있어서 그에 따른 성장의 느낌을 강하게 주고 있다.