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[교육학] 재량활동

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    • 소개글
    [교육학] 재량활동에 대한 자료입니다.
    목차
    Ⅰ. 재량활동의 배경

    ▶ 재량활동의 개괄

    ▶ 재량활동의 변천

    Ⅱ . 재량활동의 의의와 내용

    ▶ 재량활동의 의의

    ▶ 재량활동의 내용

    Ⅲ. 재량활동의 편성 ⦁ 운영

    ▶ 재량활동 편성⦁운영의 기본 방향

    ▶ 재량 활동 편성⦁운영의 기본 방향

    ➀ 자기 주도적 학습 능력의 신장

    ➁ 단위 학교의 특색을 반영한 편성

    ➂ 탄력적 운영

    ▶ 재량활동 편성⦁운영의 절차
    ▶ 재량활동 편성⦁운영의 고려 사항
    ➀ 재량활동의 편성⦁운영 관련 제 변인
    ➁ 재량활동 편성⦁운영시의 고려 사항
    ⅰ융통성 있는 편성 운영

    ⅱ 재량 활동의 내용 선정
    ⅲ 교육적 필요와 요구의 조정

    ⅳ 학습자의 학습 부담이 증가되지 않도록 유의

    ⅴ 교수 학습 자료의 활용

    ➂ 재량활동의 편성⦁운영 방안 예시

    ⅰ 범교과 학습 중심형

    1) 학생 선택형
    2) 학생 선택 필수 이수 혼합형
    3) 학생 필수 이수형
    ⅱ 자기 주도적 학습 중심형

    1) 주제별 편성형

    2) 학급별 편성형
    ⅲ 범교과 ․ 자기 주도적 학습 통합형
    Ⅳ 재량 활동의 평가

    ▶ 재량활동 평가의 기본 방향

    - 재량 활동 평가의 기본 방향

    ▶ 학생평가

    1) 학생 평가의 기본 방향

    2) 학생 평가의 유의점

    3) 재량활동에 활용될 수 있는 평가 방법 (예시)
    ▶ 재량활동 교육과정 편성⦁운영의 평가

    1)재량활동 교육과정 평가의 기본 방향

    2)재량활동 교육과정 평가의 관점과 방법

    Ⅴ 연간계획서

    재량활동 교육과정 연간지도계획

    나의 몸 알기 (1학기 2학기 공통)

    재량활동 세부계획서
    ◎7월 ‘건강한 여름방학 보내기’

    1)사전활동
    2)수업활동

    (1)운동부족, 비만의 심각성에 대한 신문기사나 동영상을 제공하여 경각심을 일깨운다.
    (2)사전의 기초 체력 검사 결과를 토대로 체력 증진 계획을 세우게 한다.
    (3)방학 중 진도체크
    (4)개학 후 포트폴리오 결과 발표

    본문내용
    ▶ 재량활동의 내용

    2007년 개정 교육과정에서 초등학교 재량 활동에 배당된 시간은 학년별로 동일하게 배당되어 있고 학년별 총량은 68시간(1학년 60시간)이다. 2007년 개정 교육과정 총론에 제시된 초등학교 재량 활동과 관련된 지침은 다음과 같다.
    󰋯창의적 재량 활동은 학교의 독특한 교육적 필요, 학생의 요구 등에 따른 범교과 학습과 자기 주도적 학습을 위한 것이다.
    󰋯초등학교의 재량활동은 창의적 재량활동으로 운영한다.


    초등학교 재량 활동은 2007년 개정 교육과정에서 창의적 재량 활동으로 운영하도록 개정되었다. 초등학교의 재량 활동에서는 주제 탐구 및 소집단 공동 연구, 학습하는 방법의 학습, 통합적인 범교과 학습과 같은 교육 프로그램을 학교와 교사, 학생의 요구에 따라 편성하고 선택적으로 학습할 수 있도록 운영하는 것이 바람직하다.
    초등학교에서 적용하는 창의적 재량 활동의 내용은 학생의 관심과 지적 발달 단계에 적합한 체험 위주 활동을 중심으로 이루어질 필요가 있다. 즉, 학생 개인이 관심을 갖고 있는 분야를 자유롭게 선택하여 탐구 활동은 수행하게 하거나 범교과 학습에 포함되어 있는 주제 중에서 보다 깊이 있게 조사, 연구할 필요가 있는 것을 선택하여 탐구할 수 있도록 교육 내용을 제시하는 것이 바람직하다.
    Ⅲ. 재량활동의 편성 ⦁ 운영

    ▶ 재량활동 편성⦁운영의 기본 방향

    학생의 잠재력과 개성을 살리고 자아실현을 돕는 최고의 교육을 실현하기 위해서는 학교 현장의 교육과정 편성⦁운영권이 보다 전문적인 수준에서 발휘되어야 할 것이다. 이러한 입장에서 볼 때, 초등학교에서의 자율적 권한이 의미 있게 강화된 재량 활동을 내실 있게 편성⦁운영하는 것은 교육과정 중심 교육 체제로의 전환을 촉진할 수 있는 주요 기반이 된다고 볼 수 있다. 재량활동을 편성⦁운영함에 있어서 지향해야 할 기본 방향은 자기 주도적 학습 능력의 신장, 융통성 있는 운영, 직접 체험 활동의 확대, 학생의 다양한 요구와 흥미 및 적성의 수용, 학교 교육에 대한 사회적 요구 수용, 학교의 전통을 가꾸기 위한 특색 있는 교육활동 전개, 교육과정에 대한 전문성 발휘 등이 고려되어야 한다.

    ▶ 재량 활동 편성⦁운영의 기본 방향

    ➀ 자기 주도적 학습 능력의 신장

    󰋯자기 주도적 학습의 의미 : 학습 과제를 이수할 때, 학습자가 그 과제의 선택에서부터 학습 계획의 수립과 실천 과정의 평가에 이르기까지 주도적인 입장에서 교사나 다른 자원 인사들의 도움을 받으면
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