분야
hwp2. 부모교육의 기본가정
3. 부모교육의 목적
4. STEP 이론에서 다루어질 수 있는 자녀양육의 원리
5. 부모교육의 원리
6. 프로그램의 교육내용
7. 부모교육 프로그램의 평가
STEP이론에서는 부모-자녀 관계를 포함한 모든 인간관계에서 상호 존중하는 일이 필수적인 요소라고 주장한다. 대개 부모들의 경우 자녀들로부터 존경받기를 원하면서도 자기 스스로는 남을 존중하고 자식을 존중하는 태도를 망각하는 경우가 많다. 따라서 부모 자신이 남을 존중하는 모습을 통해 자녀들이 존중하고 존경하는 태도을 형성한다는 점을 유념해야 한다. 즉, 존경이란 스스로의 행동에 의해 얻어진다는 사실을 깨달을 필요가 있다.
잔소리하고 소리 지르며, 때리고, 엄포를 놓고, 혼자 할 수 있는 일도 부모가 해주고, 일관성 없는 자녀교육 방침으로 대하는 것 등은 사실 자녀를 존중할 줄 모르는 증거인 것이다. 서로 존중하기 위해서는 먼저 부모가 자녀를 존중하는 태도를 보여야 한다. 이것을 시작하는 좋은 방법은 부정적인 말을 삼가고 자녀들과 친숙한 분위기에서 이야기를 나누어야 한다.
(2) 즐거운 시간 갖기
부모-자녀 관계가 원만하고 성숙한 인간관계가 되기 위해서는 가족 모두가 참여하여 서로 즐거운 시간을 보내는 것이 중요한 요소라고 할 수 있다. 부모의 경우는 일상생활이 바쁘기 때문에 자녀와 함께 즐거운 시간을 보내는 일을 위한 계획과 투자가 필요하다. 따라서 부모는 자녀에게 매일 일정한 시간을 할애하여 재미있게 놀아주는 것이 필요하며, 가급적이면 일주일에 한 번 정도 가족 전체가 모두 모여서 보내는 시간을 갖는 것이 바람직하다. 시간을 함께 보내는 데 있어서 중요한 것은 시간의 양 뿐만 아니라 그 시간 동안의 질적인 면도 중요하다. 즉, 한 시간의 긍정적인 관계는 몇 시간의 갈등 관계보다 훨씬 가치가 있다.
(3) 격려와 용기 주기
부모는 자신을 신뢰하고, 자녀들이 부적절하다고 느낄 때 계속적으로 격려와 용기를 주어야 한다. 격려와 용기를 주는 태도를 자녀가 긍정적으로 수용하고 실천하기 위해서는 부모-자녀 간의 관계가 협동적인 관계가 되어야 한다. 그러나 무조건적인 격려와 용기를 주는 것은 바람직하지 않고 자녀의 잘못된 행동에 대해서 인정하고 평가하도록 격려하는 것이 바람직하다. 협동적인 관계는 자녀들이 자기 자신에 대해 어떻게 느끼며 또 부모에 대해 어떻게 느끼는지에 따라 좌우된다.
(4) 사랑 표시하기