분야
hwp1.수화를 선택하게 된 동기2.수화의 뜻과 목적
본론)1.수화의 역사 및 발전 과정
2.수화의 필요성 및 견해
“러브레터”와 일본의 오렌지 데이즈에
나타난 수화의 사례 3.나라별 수화와 수화의 사투리4.제스처와 수화의 구분5.수화의 보급 현황 및 노력
결론)
장애우 와의 언어적 원활한 소통을 위한 수화의 보급
및 우리들의 인식 변화의 필요성 강조!
[본론]
1) 수화의 발생 수화는 언제 어디서부터 청각장애인의 의사소통 수단으로 사용되어 왔는지 정확히 알 수는 없지만 청각장애인이 한 곳에 모여 살면서부터 수화가 청각장애인의 의사소통의 편리한 수단으로 발전되었다고 한다. (1) 외국의 수화의 역사 ① 프랑스 C. M. de I'Epee 200년 전 최초의 농아학교를 세웠으며 수화가 청각장애인의 의사소통의 수단으로 발전되는 초석을 만들었고, "수화는 농아인의 모국어다"라고 역설했다.
② 스페인 J. P. Bonet 세계 최초의 지문자 수화 알파벳 창안했다. [알파벳의 단수화 및 농아와 언어 교수법] - 1607년 (2) 우리나라의 수화의 역사 ① 1909년 Rossetta Sherwood Hall(미국의 불감리교 선교사)여사가 중국의 농아학교 시찰 후, 농교육에 관심을 갖게 되어 평양맹학교 농아부 (한국 최초의 농아교육 실시) 를 설립했다. ② 1913년 재생 원(현 서울선희학교)에서 제도화된 학교교육 실시했고, 일본식 수화를 도입했다.
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