[교육공학] 도형의 방정식(수학) 수업지도안

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레포트 > 교육계열
2010.04.09
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소개글

[교육공학] 도형의 방정식(수학) 수업지도안에 대한 자료입니다.

1. 단원 및 성취목표 진술

2. 과제 분석

3. 학습자 분석 / 환경
(1) 학습자 분석
(2) 환경 분석

4. 평가 도구

5. 교수 전략 (수업지도안)
(1) 단원 지도계획안
(2) 본시 학습지도안

6. 매체 활용

본문내용

(1) 학습자 분석

 일반적 특성
 이 수업은 16~17세의 인문계 고등학교 1학년 학생을 대상으로 한다.
 한 학급의 학생수는 남녀 합하여 35 ~40명 정도이다.
 이들은 대개 중류층의 자녀들이다.
 기초 학습 부진아는 전체 대상 학생의 5%미만을 차지하며 대부분 학생들은 수업 내용을 이해한다.

 구체적 특성
 학습자가 고등학교 1학년 학생이므로 중학교 2학년 과정인 ‘삼각형의 닮음’과 ‘삼각형의 무게중심의 특징’에 대해 잘 알고 있다고 가정하며, 혹시나 잊어 버렸다고 해도 약간의 설명을 듣고 곧 회상 할 수 있다고 가정한다.
 이전 시간에 ‘수직선 상의 두 점으로 이루어진 선분의 내분점과 외분점을 구하는 공식을 증명할 수 있고, 각 분점의 좌표를 구할 수 있다’는 목표에 따라 수업이 이루어졌고, 이에 학습자의 학습이 대체로 잘 이루어졌다고 가정한다.
 학습자에게 이전 수업에서 차시예고에서 ‘오늘 배운 수직선 상의 선분의 내분점과 외분점을 구하는 방법을 이용하여 다음 시간에는 좌표평면 상의 선분의 내분점과 외분점을 구하는 법에 대해 수업 할 것’이므로 예고했다고 가정한다.
 수직선과 좌표평면에서 점을 표시할 때에 차이점에 관해 생각해 올 것 역시 예고했다고 가정한다.

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