[유아언어교육] 문학작품을 이용한 구어활동
![[유아언어교육] 문학작품을 이용한 구어활동-1](https://images.happyhaksul.com/thumb/437/436712-0001.gif)
분야
hwp대상 연령
시간 구성
활동 목표
활동 자료
본
활
동
도
입
전
개
마
무
리
사후 활동
참고
․ 동극 소품 ( 금방울 - 후프에 금색 종이를 붙여 사용 한다.
동물 머리띠 - 동물 모양 그림을 복사하거나 본을 떠주어 유아들이 색을 칠 하거나 꾸며보게 한 후 종이띠를 붙여준다. )
․ 교사는 준비된 막대동화를 들려준 다음, 유아와 함께 등장인물의 대사 중심으로 이야기 나누며 동화의 내용을 회상해 본다.
- 맨 처음에 어떤 동물이 나왔었지?
- 누가 나왔었니?
- 금방울을 만난 동물들은 어떻게 하면서 금방울 속으로 들어갔니?
- 무엇에 부딪쳤니?
- 집으로 돌아갈 때는 어떻게 하며 돌아갔니?
․ 교사는 유아들이 직접 동화에 나오는 동물들이 되어 보는 동극을 할 수 있음을 알려준다.
․ 동극을 하고 싶어 하는 유아들은 하고 싶은 역할과 상황에 알맞은 움직임 등에 대해 의논 한다.
- ○○ 동물의 역할은 누가 하고 싶니?
- 동물의 역할을 맡은 친구들이 들어가는 곳과 나오는 곳을 어디로
정했으면 좋겠니?
- ○○ 동물이 나올 때는 몸을 어떻게 움직여서 나타낼까?
․ 맡은 역할에 따라 동극을 한다. 이때 나레이터는 교사가 맡는다.
- ‘나는 ○○를 맡은 ○○○입니다.’ 자기소개를 하고 배역에 따라 정해진 곳으로 간다.
- 금방울을 돌리는 역할은 소극적인 유아의 참여를 유도해본다.