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[성장발달론] 피아제 Piaget의 인지발달이론에 관하여

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  • [성장발달론] 피아제 Piaget의 인지발달이론에 관하여
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    [성장발달론] 피아제 Piaget의 인지발달이론에 관하여에 대한 자료입니다.
    목차
    Ⅰ. 서론
    1. 들어가는 말


    Ⅱ. 본론
    1. Jean Piaget의 생애

    2. 인지발달이론의 주요개념
    1) 인지
    2) 도식
    3) 동화, 조절, 적응
    4) 조직화
    5) 자아개념과 자아효율성

    3. Jean Piaget의 인지발달단계
    1) 감각 운동기 사고
    2) 전조작기 사고
    3) 구체적 조작기 사고
    4) 형식적 조작기 사고


    Ⅲ. 결론
    1. Jean Piaget 이론의 적용 및 평가
    2. 느낀 점
    3. 생각해보기


    본문내용
    3. Jean Piaget의 인지발달단계
    Piaget는 인지발달이 4개의 주요 단계로 구성되어 있다고 주장하였다. 이 네 가지 주요 단계는 감각 운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기이다.

    1) 감각 운동기(0-2세)
    Piaget에 따르면, 감각 운동기는 출생 후부터 대략 생후 2년까지의 시기 동안 지속되며 영아기 시기와 거의 맞아 떨어진다. 이 시기에는 영아가 지각과 운동을 조직화하고 통합할 수 있는 능력이 크게 향상되기 때문에 이 시기를 감각 운동기(sensorimotor stage)라고 명명하게 되었다.
    Piaget의 제 1기, ‘감각 운동기’는 다음과 같이 6단계로 이루어져 있다.

    ① 1단계(출생-1개월) : 반사사용 또는 단순반사(simple reflex)단계
    이 단계에서 감각과 운동을 통합하는 기본 수단은 반사 활동이다. 유아는 그 자신의 행동을 통해 스스로의 도식과 구조들을 구성하지만 그들의 첫 도식들은 주로 ‘젖찾기’와 ‘빨기’같이 영아가 선천적으로 갖고 태어나는 반사 활동이 포함되며, 영아는 이러한 반사 활동을 실행에 옮긴다. 보다 중요한 사실은 영아가 명백한 반사 자극이 없는 상황에서도 반사 활동과 비슷한 행동을 만들어 내는 능력을 발달시킨다는 점이다.
    ex) 아기가 태어난 직후에는 병이나 젖을 아기의 입 앞에 바로 갖다 대어주거나 입술 에 닿게끔 해 주어야 빨기 행동을 나타내었으나, 얼마 후에는 우유병이나 젖이 가 까이 오기만 해도 빨려고 하게 된다.

    * 도식(scheme 또는 schema)
    : 보기, 쥐기, 때리기, 차기 등과 같이 외부환경에 대처하기 위한 행동패턴을 말한다.


    ② 2단계(1개월-4개월) : 1차 순환반응(primary circular reactions)
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