[인지치료] 부모와 갈등을 겪는 자녀에 대한 인지상담적 적용 사례

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레포트 > 인문계열
2004.07.30
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소개글

[인지치료] 부모와 갈등을 겪는 자녀에 대한 인지상담적 적용 사례에 대한 자료입니다.

1. 상담의 사례
1)상담의 시작
①내담자의 정보수집
②내담자의 활동수준
③과제물
④상담자의 느낌
2. 자동적 사고찾기
1)자동적 사고의 패턴 찾기
3. 자동적 사고 논박
1)자동적 사고 논박
2)과제
4. 핵심신념 찾기
5. 핵심신념 반박
6. 핵심신념의 교정
7. 치료종결과 재발방지
1)내담자가 변한 부분
2)앞으로 변할 부분
3)상담에서 느낌

본문내용

본 인지상담적인 적용은 본인이 교회에서 함께 사역하는 교사의 자녀 중1명을 대상으로 한 것이다. 상담의 진행은 인지상담의 이론과 실제에서 제시하는 순서를 따르려고 했다. 여기서 본인과 앞으로 본고를 참고로 할 사람은 상담자, 본인이 상담한 학생은 내담자로 명명한다.

1. 상담의 사례
앞으로 계속될 만남의 시간을 준비하면서 면담지를 작성해보게 했다. 그래서 내담자의 현재문제에 주의를 기울임으로써 상담자는 내담자에 대한 정보를 얻을 수 있었다. 이렇게 하면 상담는 앞으로의 계속되는 상담에 대한 전반적인 계획을 설정해 볼 수 있다.

1)상담의 시작
상담목표는 첫째, 내담자에 관한 정보를 수집한다. Aaron T. Beck, 원호택 외 역, 우울증 인지치료, (서울: 학지사, 1996),p.109-111
내담자의 활동수준을 평가한다. Ibid.,p. 113-115.
내담자가 상담을 통해 얻기를 원하는 바를 알아본다. Judith S. Beck, 최영희 외 역, 인지치료 이론과 실제, (서울:하나의학사,1999),pp.43-45

①내담자의 정보수집
내담자 남19세, 고등학교 3학년생(1년유급)

1:1 상담의 경위
내담자는 상담자가 사역하는 부서 교사의 자녀이다. 내담자는 아버지에 대한 극도의 증오심을 가지고 있었고, 현재 다니고 있는 고등학교에 대한 뚜렷한 목표의식이 없으며, 장기결석으로 인해 1년 유급을 했으며 다시 복학한 후에도 잦은 결석으로 고등학교 졸업마저도 불투명한 상태에 있다. 얼마 전에 아버지와 사이가 악화되면서 여자친구와 헤어지고, 자신에 대해 회의를 느끼게 되었다. 그리고 가까이 지내는 고등부 친구들과도 멀어지게 되어 삶에 대한 의욕을 상실하고 교회도 계속 빠지게 되었다. 교회 출석문제로 인해 아버지와 더욱 대립하게 되었고, 형의 부탁과 상담자의 권유로 내담자를 만나 주일 오후에 교역자실에서 일주일에 한 번씩 내담자와 만남을 가졌다.

교역자실에서의 첫 만남
내담자는 말수가 적었고, 진지해 보였으며, 얼굴이 어두워보였다. 하지만 상담자가 묻는 말에는 비교적 대답을 잘하였다.

참고문헌

Judith S. Beck, 최영희 외 역, 인지치료의 이론과 실제, 서울:하나의학사, 1997
Aaron T. Beck, 원호택 외 역, 우울증 인지치료, 서울: 학지사, 1996

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