[아동복지] 장애전담어린이집

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레포트 > 사회계열
2010.06.03
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소개글

[아동복지] 장애전담어린이집에 대한 자료입니다.

1. 장애 전담 어린이집의 개념과 장애 아동 분류

1) 장애전담 어린이집의 개념

2) 장애아동의 분류

2. 해바라기어린이집 소개

3. 해바라기어린이집 운영방식

1) 운영시간
2) 운영시설
3) 이용대상
4) 운영반&보육인원
5) 직원수
6) 통학방법
4. 해바라기어린이집 교육방법

1) 해바라기 어린이집의 교육목표

2) 해바라기 어린이집만의 교육 특성

3) 해바라기 어린이집의 학생교육

(1) 교육내용
(2) 방과 후 교육 프로그램
(3) 연간보육계획

4) 해바라기 어린이집의 부모교육

본문내용

(1) 정신지체아동
정신지체아동은 지능지수는 평균 이하이며 이와 관련된 적응행동의 결함이 있으며 발달기(18세 이전)에 나타나는 정신적 지체를 보이는 아동을 말한다.

(2) 시각장애 아동
시각장애란 물체를 식별하는 시각기능에 장애를 가진 것을 말한다. 시각장애아동의 특징은 대인관계의 형성에 제한이 있어 정상아동에 비해 사회성이 뒤떨어진다. 촉각을 사용하여 사물을 인지하는 능력이 발달되어 있으며, 언어발달과 인지발달, 신체발달은 비장애아동과 큰 차이가 없다.

(3) 청각장애아동
청각장애는 청력의 결여나 손실에 의해 소리를 듣는 데 어려움을 겪는 것을 말하며, 농(deaf)과 난청(hard of hearing)으로 구분한다. 청각장애아동의 두드러진 특징은 언어능력에서 지체를 보인다는 것이다. 인지발달은 비장애아동보다 다소 뒤떨어지거나 비슷하며, 신체 및 운동기능은 비장애아동과 비슷한 발달양상을 보인다.

(4) 언어장애아동
언어장애란 상징체계를 사용하여 의미를 알거나 형성하는 데 어려움을 겪는 것을 말한다. 언어장애아동의 특징은 의사소통을 원활히 할 수 없어 사회성 발달에 장애를 가지며, 다소 인지발달의 지체를 보인다. 신체 및 운동기능 발달은 비장애아동과 별 차이가 없다.

(5) 지체부자유아동
지체부자유란 팔, 다리 및 두부, 흉부, 복부 등의 체간(體幹)의 운동기능에 장애가 있는 것을 말한다. 지체부자유아동의 두드러진 특성은 운동발달의 지체이며 이로 인해 사회성 발달의 지체를 보이는 것이다. 언어와 인지발달은 비장애아동과 큰 차이가 없다.

(6) 정서장애아동
정서장애는 행동장애, 사회부적응, 심리장애, 사회부적응, 심리장애 등의 용어로 불리 우기도 한다. 정서장애아동은 대인관계가 원만하지 못하고, 과잉행동이나 무관심함 행동, 습관성 행동을 보이 기도한다.

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