분야
ppt교육평가의 개념
교육평가의 역할
교육평가의 유형
대안적 교육평가로서의 수행평가
-영유아교육과정의 평가
영유아 평가
교사평가
교육과정 평가
교육평가?
교육이라는 행위의 가치나 수준을 판단하는 일
판단기준=교육과정
측정?
어떤 대상이나 사건을 수량화시키는 것
1.사정(총평)-개인의 행동특성과 환경과의 관련성 파악 위한 전인적평가
2.평가-측정보다 폭넓은 개념이나 사정에 비해서는 좁은 개념
교육평가의 역할
-학습자의 학업 성취 정도를 파악
-학습자의 진로 등과 같은 미래방향에 대해 제언 가능한 자료
-교육 프로그램의 효과를 검증하는 일
교육평가의 유형
(1)평가 준거에 따른 분류
학습자의 성취 수준의 변화를 통해 달성된 학습 능력 평가.
→ 발달적인 교육관에 바탕
→ 개개인 학습 성취 변화 알 수 있어 긍정적 피드백 가능
타인과의 능력 비교를 통해 얻는 자극 사라짐
→학습과정 느슨해질 우려
총괄평가
교수-학습이 끝난 후
교수 목표의 달성, 성취 여부를 종합적으로 판정하는 형태
대안적 평가로서의 교육평가-개념
• 학습자 개개인이 능동적인 학습 주체자가 될 수 있도록
☞ 양적 평가 방식 극복
• 영유아 교육에서 활용할 수 있는 방법
평가자=관찰,판단
학습자들에게 스스로 문제를 해결함으로써 결과물이나 산출물 제시하도록 요구
학습자=주어진 과제를 해결해 가는 과정→지식이나 능력 입증할 수 있는 기회
결과를 산출해내는 과정에서 생겨나는 다양한 학습의 과정들 역시 평가대상에 포함