![[교육방법및공학] Dick & Carey의 체계적 교수 설계 모형-1](https://images.happyhaksul.com/thumb/447/446611-0001.gif)
![[교육방법및공학] Dick & Carey의 체계적 교수 설계 모형-2](https://images.happyhaksul.com/thumb/447/446611-0002.gif)
![[교육방법및공학] Dick & Carey의 체계적 교수 설계 모형-3](https://images.happyhaksul.com/thumb/447/446611-0003.gif)
![[교육방법및공학] Dick & Carey의 체계적 교수 설계 모형-4](https://images.happyhaksul.com/thumb/447/446611-0004.gif)
![[교육방법및공학] Dick & Carey의 체계적 교수 설계 모형-5](https://images.happyhaksul.com/thumb/447/446611-0005.gif)
![[교육방법및공학] Dick & Carey의 체계적 교수 설계 모형-6](https://images.happyhaksul.com/thumb/447/446611-0006.gif)
![[교육방법및공학] Dick & Carey의 체계적 교수 설계 모형-7](https://images.happyhaksul.com/thumb/447/446611-0007.gif)
![[교육방법및공학] Dick & Carey의 체계적 교수 설계 모형-8](https://images.happyhaksul.com/thumb/447/446611-0008.gif)
![[교육방법및공학] Dick & Carey의 체계적 교수 설계 모형-9](https://images.happyhaksul.com/thumb/447/446611-0009.gif)
분야
hwp2. 수업설계의 의미
3. 목적 규정을 위한 요구 사정
4. 교수분석 (목적분석 + 하위기능분석)
5. 학습자 및 환경 분석
6. 수행목표의 작성
7. 평가도구 설계
8. 교수전략 개발
9. 교수자료 개발 및 선정
10. 교수의 형성평가 설계 및 실시
11. 프로그램 수정
12. 총괄평가
13. 참고 문헌
▶ 교수에 대한 최근의 견해는 교사, 학습자 교재 그리고 학습 환경의 모든 요소들이 조직적인 과정을 통해 성공적인 학습에 기여한다는 것이다. 이러한 견해는 일반적으로 체제적 관점이라고 불리며, 이 관점을 옹호하는 사람들은 교수 설계 시 보통 체제 접근법을 쓴다.
①체제란 : 서로 관련된 부분들의 집합으로 그 부분들은 지정된 목적을 위해 함께 일한다. 그 체제의 부분들은 입력과 출력을 위해 서로 의존 하며 그 전체 체제는 목적에 도달했는지 확인하기 위해 피드백을 사용한다. 만일 목적에 도달하지 못했으면 그 체제는 목적에 도달 할 때까지 수정
②체제의 목적 : 학습을 촉진하기 위한 것
③체제의 요소 : 학습자, 교사, 교재 그리고 학습환경.
1. 수업설계의 의미
교수설계는 교육과정에서 추구하는 모든 결과를 성취시키기 위해 계획, 실행, 평가의 단계를 통해 필요한 모든 것을 제공하는데 그 목적을 두고 있다. 다시 말해,교수설계는 특정 학습내용과 특정 학습자가 있을 때 학습자의 변화를 일으킬 수 있는 최적의 교수방법이 무엇인가를 결정해 나가는 과정이다.
▶ 수업이란 목적성과 계획성을 띠고 학습자의 내적/외적 환경을 조정하는 활동이므로 체계적인 계획의 수립이 중요하다.
▶ 수업설계란 학습자 개개인에게 특정한 학습성과가 나타나게 하기 위하
교육공학의 탐구 / 권성호 서울 : 양서원, 2002
체제적 교수 설계 / 월터 딕, 루 캐리, 제임스 캐리 공저 ; 최수영, 백영균, 설양환 공역 서울 : 아카데미프레스, 2003
교육방법 및 교육공학 : 교육공학의 3차원적 이해 / 조규락, 김선연 공저 서울 : 학지사, 2006(2007 쇄)