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[교육철학] 고대 그리스의 교육사상 -소크라테스, 플라톤

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    [교육철학] 고대 그리스의 교육사상 -소크라테스, 플라톤에 대한 자료입니다.
    목차
    소크라테스

    - 교육목적 및 내용
    - 교육방법
    - 교육적 의의


    플라톤
    - 교육목적
    교육내용
    교육단계
    교육방법
    교육적의의
    본문내용
    소크라테스 (B.C. 469-399)

    아테네 출생

    금욕주의자

    소피스트(회의론-상대적/주관적) 에 반박
    ⇒ 공통의 보편적 선(good) & 보편적 도덕 원리


    1. 무지의 자각

    “너 자신을 알라”

    모든 사람이 자기의 존재 의미와 관련된 무지를 지각하고 그것을 탐구하는 것이 귀중함

    나를 자각⇒ 도덕적으로 자각된 인간


    2. 지행합일(知行合一)

    지식 = 덕

    지식의 보편타당성

    앎- 단순한 지식의 획득이 아니라 보편적인 진리에 대한 인식을 의미. 행위를 수반하는 실천적 앎

    악행은 무지에서 나온다



    무지의 자각을 통한 지행의 일치

    반어법

    - 무의식적 무지 ⇒ 의식적 무지

    - 다른 사람의 의견에서 그 사람의 부족한 점이 나타날 때 까지 하나하나 헤쳐가며 질문해 감으로써 스스로 진리를 터득해 가도록 가르치는 방법
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