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[학교상담] 학생평가

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    • 소개글
    [학교상담] 학생평가에 대한 자료입니다.
    목차
    표준화검사
    -표준화
    -검사 선택
    -타당도와 신뢰도
    -유용성
     
    표준화검사 사용
    -검사 안전성
    -실시
    -해석
    평가 도구 유형
    -성취검사
    -적성검사
    -흥미검사
    -성격검사
     
    기타 평가기법
    -관찰
    -면담
    -사회관계 측정법
    -아동연구 모임
    -전기 및 자기표현 기법


     
    본문내용
    서론


    ․ 학교 상담자의 중요한 역할 - 학생평가 기능

    ․ 학생 평가 - 자료 수집, 의견 형성, 결정에 지침이 될 수 있는 결론을 이끌어 내는 것

    ․ 상담에서의 측정의 설명과 정의를 위해 사용되는 용어
    ① 평가(appraisal)
    ② 사정(assessment)
    ③ 개인 분석(individual analysis)
    ④ 해석(interpretation)
    ⑤ 측정(measurement)
    ⑥ 진단(diagnosis)


    ․ 학교 상담자의 중요한 역할 - 학생평가 기능

    ․ 학생 평가 - 자료 수집, 의견 형성, 결정에 지침이 될 수 있는 결론을 이끌어 내는 것

    ․ 상담에서의 측정의 설명과 정의를 위해 사용되는 용어
    ① 평가(appraisal)
    ② 사정(assessment)
    ③ 개인 분석(individual analysis)
    ④ 해석(interpretation)
    ⑤ 측정(measurement)
    ⑥ 진단(diagnosis)

    1. 표준화

    ․ 동일한 검사 조건의 요구
    - 동일한 절차 사용 → 시간에 따른 수행의 비교/학생 간 점수의 상대적 비교 가능

    ․ 적절한 표준화에 대한 검사 개발자와 사용자의 책임
    - 개발자 : 구체적인 검사시행 지침 마련
    - 사용자 : 지침을 충실히 이행

    ․ 규준(norms)
    - 표준화의 또 다른 측면
    - 대표집단을 대상으로 개발되고 실시됨
    - 규준은 대표집단 안의 특정 집단의 평균 점수
    - 점수의 보고 -연령 규준 혹은 학년 규준 가운데 하나를 사용

    ․ 정상분포이론
    - 중앙집중 경향의 측정치 - 평균, 중앙치, 최빈치
    - 변산 측정치 - 평균으로부터 얼마나 멀리 떨어져 있는가를 설명하는 통계적 용어
    변산의 두 유형(범위, 표준편차)

    ․ 백분위 점수
    - 특정 원점수 아래에 있는 학생들의 백분율이 얼마인가를 보여줌
    - 상대적 위치 알 수 있음
    - 얼마나 많은 항목이 검사에 제시되어 있고, 얼마나 정확하게 답을 맞추었는가는 알 수 없음

    ․ 표준점수
    - 점수가 평균점수로부터 떨어진 정도를 알려줌
    - 같은 단위로 구성되었다는 이점

    ․ 평균 - 표본집단의 평균점수

    ․ 표준편차 - 집단에 걸쳐 점수가 얼마나 흩어져 있는지를 나타냄

    ․ 표준점수로 보고되는 검사 - 지능검사와 대학입학시험 등

    ․ 스테나인(stanine) 점수
    - 해석, 설명, 기록이 용이
    - 각기 다른 검사들의 점수(수학과 국어 점수)가 비교가능
    - 백분위 점수와 같은 방식으로 계산 가능
    ․ 표준화된 검사의 종류
    ① 규준참조검사
    - 집단 내 개인별 수행을 비교하는 검사
    - 상대적인 위치 알려줌
    - 같은 연령이나 학년 내에서 비교 할 때 유용
    but 지식이나 과목 숙달 정도 평가에는 한계 → 준거참조검사 사용
    - 목표 : 학교 내에서 상대적인 비교
    - 장점 : 비교를 통해 학생 배치, 학년 배치, 광의의 교육문제, 인구학적 관심들을 살펴볼 수 있음

    ② 준거참조검사
    - 학생의 수행 정도를 평가하기 위해 고안
    - 어떤 하위 영역을 숙달했으며, 어떤 영역에서는 더 노력이 필요한지 알게 해줌
    - 목표 : 학생의 수행 정도 확인
    - 장점 : 욕구에 맞는 교육 프로그램 고안이나 재구조화 할 때 유용


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