분야
hwpⅠ. 집단따돌림의 개념
1. 집단 따돌림 (왕따)의 개념
2. 집단따돌림 (왕따)의 발생원인
3. 집단따돌림(왕따)의 특성
4. 집단따돌림(왕따) 행동의 유형
3. 한국의 대표적인 따돌림의 종류
4. 다른 나라의 집단 따돌림
5. 왕따가 되기 쉬운 청소년의 행동특성
6. 자녀를 집단따돌림(왕따) 피해자로 만들 수 있는 부모유형
7. 교사가 알 수 있는 왕따 당하기 쉬운 학생의 행동 유형
Ⅱ. 집단따돌림 실태
1. 중·고생 43% "집단따돌림 피해"
2. 우리 아이들을 지켜주세요.
Ⅲ. 집단따돌림 사례
1. "집단따돌림 없는 하늘에서 아들아, 이젠 웃음 되찾으렴."
2. 여고생 동반자살..“애들이 무서워” 18층 투신
3. 중학생 "왕따 가학 동영상" 인터넷에 올려 자랑
4. 빵돌이 by. 아웃사이다(관련 노래)
5. 우려되는 학원가 집단 따돌림
Ⅳ. 집단따돌림을 줄이기 위한 방안들
1. 포괄적 방안
* 집단 따돌림을 줄이기 위한 국회의원의 노력 *
2. 구체적 방안
① 가정
② 교사
③ 학교
④ 집단따돌림 피해자 학생 스스로
* 피해학생 신고할 환경 조성을 *
Ⅱ. 집단따돌림 실태
1. 중·고생 43% "집단따돌림 피해"
중.고등학생의 절반 가까이가 집단 따돌림이나 비슷한 피해를 당한 적이 있다는 조사 결과가 나왔습니다.뮤니티 사이트 다모임이 최근 중·고생 회원 만여명을 대상으로 온라인으로 설문조사한 결과 ’집단 따돌림을 받은 경험이 있다’ 는 응답자가 16%나 됐습니다.‘집단 따돌림까지는 아니지만 비슷한 경험을 했다’는 답변도 28%에 달했습니다.또 주위에 집단 따돌림을 당한 사람이 생길 경우 어떻게 하겠느냐는 질문에 34%가 ’그냥 내버려둔다’고 답했으며 ’돕고는 싶지만 남의 일이므로 무시한다’ 는 응답도 23%나 됐습니다.
※ 아래 도표는 인문계 고등학생 남녀 40명을 상대로 설문조사한 것의 결과입니다.
(2004년)
☞ 도표를 보시면 학생들이 왕따를 시킨 경험은 43%로 거의 절반에 가깝습니다. 이것으로 우리는 학교에서 얼마나 집단따돌림이 많이 자행되고 있는지를 볼 수 있습니다.
또한 왕따를 시키는 이유로는 '왕따당할만한 행동을 해서' 가 67% 로 가장 많았고(더럽다,잘난척을 한다) '친구가 하니까' 도 17%로 높았습니다. 이것은 청소년들이 무엇이 옳고 그른것인지 판단조차 않고, 또래의 행동을 무작정 따라한다는 것을 보여줍니다.
왕따를 시키는 방법은 '무시하고 말안함' 이 55%로서 왕따당하는 학생은 외톨이가 될 수밖에 없고, 그로 인해 무리에서 소외된 채 외롭고 괴로운 학교생활을 한다는 것을 알 수 있습니다.
2. 우리 아이들을 지켜주세요.
"학교 집단 따돌림 문제, 그저 두고만 보실 건가요?
얼마 전, 방송과 신문을 통해 충격적인 소식이 연달아 전해졌는데요, 그 안타깝고 가슴시린 사건은 다름 아닌 '평택 여고생 동반 자살 사건' 과 '경기도 용인의 여중생 흉기 사건' 입니다.
평택 여고생 동반 자살 사건이 보도된 후, 불과 3일도 지나지 않아 경기도 용인의 여중생 흉기사건이 보도되어 놀란 가슴을 채 진정시키기도 전에 또 한번 경악을 금치 못했는데요, 이 두 사건의 전말에는 학교에서의 집단 따돌림 문제로 인해 발생한 사건이라는 공통점이 있었습니다.
비단 저뿐만 아니라, 이미 많은 분들이 그 소식을 접하고 큰 충격을 받으셨을텐데요, 특히나 중·고등학생 자녀를 두신 부모님들의 근심과 걱정은 더할 나위 없이 크셨을 것이라 예상됩니다.
현재, 집단따돌림 및 학교폭력은 우리가 모르는 사이에 삶의 곳곳에 스며들어 있습니다. 또한, 집단따돌림 현상은 비단 왕따 문제에 그치는 것이 아니라 학교폭력으로 확산되기도 합니다. 그 일례로 지난 2006년 집단따돌림 및 학교폭력 실태조사를 조사한 한 보고서에 따르면 한 학년 동안 한번이라도 따돌림 혹은 학교폭력을 당한 적 있는 학생의 비율이 17.3%에 이르는 것으로 나타났습니다.