Ⅱ. 본론
1. 자살에 대한 정의
가. 사회적 관점
나. 정신 역동적 관점
다. 실존주의적 관점
2. 청소년자살의 특징
3. 청소년자살의 요인
가. 심리적 요인
나. 환경적인 요인
4. 청소년자살의 유형
5.청소년자살의 실태 및 현황
6. 청소년자살의 상담적 개입방법
가. 청소년 자살 개입단계
나. 자살위기 청소년의 상담적 개입방법
Ⅲ. 결론
대부분의 자살에는 서로 공통적으로 관찰되는 특징들이 있다. 자살희생자들은 문제를 해결하려는 목적으로 의식 중단을 목표로 하여 자살한다. 자살은 심리적 욕구의 좌절로 인해 심리적인 어려움과 고통을 겪으면서 이 고통이 견딜 수 없을 때 촉발되며 자살 희생자들은 공통적으로 자살 당시에 무력감과 절망감을 가지고 있다고 한다. 한편 자살 희생자들은 자살 당시 삶과 참을 수 없는 스트레스 사이에서 양가감정을 가지고 갈등하며 이러한 고통의 탈출과 해결 방안에 대해 매우 결단적인 해결책만을 생각하게 되고 결국 탈출수단으로 자살을 선택하게 된다. 자살하는 사람들은 80%가 자신의 죽음을 알리는 단서를 주위에 보여준다.
암 같은 질병으로 죽음을 맞이하는 사람들은 심리적인 평정을 유지하기 어렵지만 자살하는 사람들은 자신의 감정과 방어기제 등으로 유지하는 특징을 가지고 있다.
가. 사회적 관점 청소년 자살생각에 영향을 미치는 요인에 관한 연구, 권은희, 2009, 박사학위논문
자살에 관한 사회학적 관점은 Emil Durkheim이 저술한 “자살론”에서 비롯되었다. 그는 자살은 개인적인 행위가 아니라 사회의 특정한 상태를 반영하는 것이며 사회가 심한 아노미 현상을 겪게 될 때에 사회 통합력이 약해져서 자살률이 높아진다고 하였다.
또한 Durkheim은 사회학적 모델을 제시하면서 자살을 개인과 사회 사이의 관계성을 반영하는 네 가지 유형 즉 이기적 자살, 이타적 자살, 아노미성자살 그리고 숙명적 자살로 분류하였다.
이기적 자살을 사회와의 통합이 결여된 개인에게서 초래되는 자살로 설명하였다. 사회와의 연계감이 결여된 개인은 지역사회나 다른 사람의 지지에 덜 의존하면서 혼자서 모든 일을 감당하게 되면서 보다 고립감을 느끼게 되어 결국 자살행위를 하기 쉽다. 또한 사회적 통합이 약화되고 개인주의가 확장되면 이러한 유형의 자살률이 증가한다.
이와 대조적으로 이타적 자살은 개인이 과도하게 사회 속에 통합된 결과이다. 이타적 자살의 경우 개인은 자신의 희생, 심지어 죽음까지도 그리 중요하지 않다는 사회에 대한 헌신 감을 느끼며 개인의 복지보다는 더 큰 집단의 복지가 우선되어 자신을 희생하게 된다는 것이다.
아노미적 자살이란 사회적으로 통합이 약화되어 사회가 개인을 규제할 힘을 잃은 일종의 무규범 또는 가치 혼란의 상태를 말하는데 이러한 사회적 혼란의 상화에서 발생하는 자살을 아노미적 자살이라고 한다. 이러한 유형의 자살은 급작스러운 사회적 변동기간이나 사회가 극도로 혼미랄 때 발생하기 쉽다.
마지막으로 숙명적 자살은 사회의 고도로 규제된 관습에 대처할 수 없는 개인에게서 발생한다. 이러한 자살은 사회가 개인에게 과도하게 규제를 가함으로써 그런 개인으로 하여금 절망과 미래에 대한 무망 감을 안겨줌으로써 자살을 초래하는 것으로 보인다.
청소년의 자살생각에 관한 연구, 이수연, 2009, 석사학위
청소년 자살의 원인과 예방에 관한 연구, 이효숙, 2008, 석사학위
청소년 자살생각에 영향을 미치는 요인에 관한 연구, 권은희, 2009, 박사학위논문
DSM-IV, , 하나출판사, 1994, p513
단행본
자살위기 청소년상담 개입 프로그램 개발, 배주미 , 2009 , 한국청소년상담원
청소년자살 예방프로그램 및 개입방안 개발 , 지승희 , 2008 ,한국청소년상담원
인터넷
청소년 최다 사망 원인 ‘자살’, 2010, 시민일보
청소년 자살원인 고찰 , 다음 블로그 , 2008, http://blog.daum.net/pincontact

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