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[교육사회학]우리나라 영재교육의 현황과 나아가야할 방향

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    • 소개글
    [교육사회학]우리나라 영재교육의 현황과 나아가야할 방향에 대한 자료입니다.
    목차
    1.영재 교육의 정의
    2.영재 교육의 실제
    (1)영재의 사례
    (2)영재 선발 방법
    (3)영재 교육의 실태

    3.영재 교육의 필요성
    4.영재 교육의 문제점
    5.영재 교육의 개선방향
    본문내용
    “ 창의성, 과제 집착력, 평균
    이상의 지능을 바탕으로
    8가지 독립적인 지능 중 하나 이상의 분야에 특별하게 뛰어난 사람을 영재라 정의하고자 한다.”
    -대구교대 조.선.모 (2010)
    ·1997년 출생
    ·2004년 (6살) 인하대 영재교육원 입학
    최연소 정보처리기능사 합격
    ·2004년 (6살) 심석 초등학교 입학, 졸업
    ·2005년 (7살) 고입, 고졸 검정고시 합격
    ·2006년 (8살) 인하대학교 입학 (자연과학계열)
    ·2008년 (11살) 과학기술연합대학원대학교
    석사과정 합격(전공:천체물리학)
    현재 송유근 군은 미분기하학, 태양계천문학 등 전공강좌를 비롯해 모든 과목에서
    A학점을 받았다고 하네요….ㄷㄷ

    Q. 영재교육원 체제는 영재를 길러내기에 적합한가?
     A. 반쯤. 잠재적 영재를 선발하는 데에 한계 있다

    Q. 영재교육원의 장점은?
      A. 교과서 밖의 것들을 접할 수 있어서 좋았다

    Q. 영재에 대한 의견
    영재라는 부담감과 경쟁의식이 심했다.
    그리고 한국의 영재란 문제를 잘 푸는 사람일 뿐.
    #교육사회학#영재교육#교육#사회학#우리나라