[아동복지] 놀이지도

※ 미리보기 이미지는 최대 20페이지까지만 지원합니다.

분야
등록일
페이지/형식
구매가격
적립금

레포트 > 교육계열
2010.07.28
51페이지 / ppt
3,100원
93원 (구매자료 3% 적립)

다운로드 네이버 로그인

추천자료

보육교사 -놀이지도 일화기록 레포트

외국 장애아동복지사업(일본, 프랑스, 미국, 영국)

[지역사회복지론] 지역사회 아동 청소년 사업

[아동복지 놀이지도] 민간 & 직장보육시설을 통해 본 보육서비스

자기소개서(보육 교사 합격자소서 1편과 면접 어린이집교사자기소개서)

사회복지 실습 보고서

[시설아동, 아동복지시설] 시설아동의 특성, 아동복지시설의 대상 및 종류, 아동복지시설의 현황, 아동복지시설의 정보화, 시설아동을 위한 놀이치료, 시설아동을 위한 독서치료 분석

A+ 보육교사 취득 유아놀이지도 - 놀이지도 관찰 사례 과제

[유아교육] 수업계획서 - 하얀이 깨끗한이

[아동복지론] 아동복지정책[아동복지서비스, 아동복지사업]의 실태, 문제점과 과제 및 방향 분석

소개글

[아동복지] 놀이지도에 대한 자료입니다.

1.놀이란 무엇인가?

2.일과는 어떤 차이가 있는가?

본문내용

1. 놀이의 정의
Schiller와 Spencer: 잉여 에너지 이론
Froebel: 인간의 가장 순수한 정신적 활동
Isaacs: 어린이의 삶 자체이고 이 세상을 이해하는 수단
Levey: 개성의 창의적이고 심오한 특성을 계발시켜주는 역동적 과정
종합적 이해: 놀이란 유아들의 내적 동기에서 비롯된 자발적인 행동으로 시간가는 줄 모르고 즐기는 가장 순수한 정신적 활동인 동시에 비현실적인 속성을 포함하는 과정지향적인 활동
3. 놀이의 의의

놀이는 학습시간이다
학습자의 자발적 동기, 적극적 학습의 효과, 구체적 경험을 통한 학습,자유로운 분위기에서의 창의적학습 촉진, 반복으로 경험의 심화,확대,학습효과
놀이는 교육시간이다
놀이시간은 평가시간이 된다
놀이시간은 치료시간이 된다

인지
; 놀이감 사용수준의 적절성, 놀이수준의 적절성, 가상놀이의 조직화 및 내용, 과제 해결능력, 게임의 내용에 대한 이해도 등

정서
; 아동의 기분, 감정표현 정도, 기괴한 내용의 가상놀이 유무,
놀이 중 자신에 대한 표현의 긍정성, 놀이 중 나타나는 바람 등

사회성
; 긴장 정도(새로운 사람과의 접촉 등으로), 놀이의 주도권, 상대편을 놀이 상대자로 참여시키는 여부, 과제의 지속성, 혼자 수행능력 등
1. 잉여에너지 이론(surplus energy theory)
인간이 노동을 하고 난 후 에너지가 남으면 이것을 쓰기 위해 놀이를 한다고 주장(대표학자: schiller, Spencer)
Schiller: 남는 에너지를 목적 없이 소비하는 것이라고 주장
- 유아들은 자신의 생존을 위해 노동을 할 책임이 없으므로 잉여에너지가 더 많이 남게 되므로 성인에 비해 놀이를 하는 시간이 더 많다는 것
Spencer: 놀이는 잉여에너지의 발산이라고 주장
- 고등동물이 하등동물에 비해 생명을 유지하기 위한 에너지 소모량이 적기 때문에 놀이를 많이한다고
Tolman : 기본욕구 충족 후 생리학적으로 활동정지상태, 이 상태가 오래 지속되면 에너지가 과다해지므로 놀이욕구가 생긴다고 주장

비판점
어린이의 경우 지친 상태에서도 놀이를 함
에너지의 과잉상태가 아닌 때에도 놀이를 함
순환논법이라는 것

#놀이지도 #아동복지 #놀이지 #복지 #아동