![[청소년수련시설] 청소년수련시설의 개요와 현황 및 활성화 방안-1](https://images.happyhaksul.com/thumb/454/453089-0001.gif)
![[청소년수련시설] 청소년수련시설의 개요와 현황 및 활성화 방안-2](https://images.happyhaksul.com/thumb/454/453089-0002.gif)
![[청소년수련시설] 청소년수련시설의 개요와 현황 및 활성화 방안-3](https://images.happyhaksul.com/thumb/454/453089-0003.gif)
![[청소년수련시설] 청소년수련시설의 개요와 현황 및 활성화 방안-4](https://images.happyhaksul.com/thumb/454/453089-0004.gif)
![[청소년수련시설] 청소년수련시설의 개요와 현황 및 활성화 방안-5](https://images.happyhaksul.com/thumb/454/453089-0005.gif)
![[청소년수련시설] 청소년수련시설의 개요와 현황 및 활성화 방안-6](https://images.happyhaksul.com/thumb/454/453089-0006.gif)
![[청소년수련시설] 청소년수련시설의 개요와 현황 및 활성화 방안-7](https://images.happyhaksul.com/thumb/454/453089-0007.gif)
![[청소년수련시설] 청소년수련시설의 개요와 현황 및 활성화 방안-8](https://images.happyhaksul.com/thumb/454/453089-0008.gif)
![[청소년수련시설] 청소년수련시설의 개요와 현황 및 활성화 방안-9](https://images.happyhaksul.com/thumb/454/453089-0009.gif)
![[청소년수련시설] 청소년수련시설의 개요와 현황 및 활성화 방안-10](https://images.happyhaksul.com/thumb/454/453089-0010.gif)
![[청소년수련시설] 청소년수련시설의 개요와 현황 및 활성화 방안-11](https://images.happyhaksul.com/thumb/454/453089-0011.gif)
분야
hwp1) 청소년수련시설이란?
2) 청소년수련활동이란?
3) 청소년 활동시설의 종류
Ⅱ. 청소년 수련활동․수련시설의 필요성
1) 청소년 수련활동의 필요성
2) 청소년 수련시설의 필요성
Ⅲ. 청소년수련시설 운영의 기본원리
1) 민주성의 원리
2) 타당성의 원리
3) 자율성의 원리
4) 능률성의 원리
5) 적응성의 원리
Ⅳ. 청소년 수련시설 현황
1) 연도별 청소년 수련시설 현황
2) 시∙도별 청소년수련시설 현황
3) 설립주체별 현황
4) 1개 청소년수련시설 당 청소년 수
5) 청소년 수련거리
6) 청소년지도사 양성실적 및 배치기준
7) 청소년수련시설 실태 (보도자료)
Ⅴ. 청소년수련시설의 활성화 방안
< 참고자료 >
1) 청소년수련시설이란?
청소년수련시설은 수련활동에 필요한 여러 시설, 설비, 프로그램 등을 갖추고 청소년지도자의 지도하에 체계적이고 조직적인 수련활동을 실시하는 시설을 말한다(보건복지가족부, 2009).
청소년기본법 제3조 5호에 청소년 수련시설을 ‘수련활동의 실시를 주된 목적으로 하는 시설’ 이라고 정의하고 있으며, 그 설치와 운영은 국가와 지방자치단체는 물론 법인, 단체 또는 개인 등 민간인도 할 수 있도록 되어 있다. 다만, 민간의 경우에는 시․도지사의 허가를 받아 설치․ 운영하도록 되어 있다.
공간적 의미의 '시설'적인 부분을 살펴보면, 청소년수련시설은 청소년의 균형 있는 성장을 위하여 청소년의 능동적 참여에 기초를 두고 생활권 또는 자연권에서 이루어지는 조직적 체험활동이 원만하게 이루어질 수 있는 시설로서 학교교육의 한계성을 극복하고 보완하여 원만한 전인교육의 이상이 실현될 수 있는 제반여건을 갖춘 곳이다(권명희, 2006).
2) 청소년수련활동이란?
청소년 수련활동은 청소년이 능동적으로 수련활동 프로그램이나 수련거리에 참여하여 이를 체험하는 과정이다. 다시 말하면, 수련활동은 주어진 여러 가지 수련거리에 근거하여 청소년들이 스스로 자신의 인격을 단련하고 성장을 촉진시켜 나가는 과정이라고 볼 수 있으며, 한 개인이 참여하는 개인적인 활동이라기보다는 2인 이상의 구성원이 상호작용을 통하여 욕구충족을 느끼는 집단적 활동이다(한상철, 2001).
청소년 활동을 청소년기의 필요한 발달과업을 수행하기 위한 제반 활동이라고 포괄적으로 정의하며, 이 가운데 주로 인지적 능력개발에 치중하는 학업이외 개인의 자발적 참여를 전제로 하는 육체적 ·심리적 ·정서적 발달 및 새로운 사회관계 형성을 체험하는 제반활동을 청소년 수련활동이다(구태익, 2000).
청소년활동은 다음의 영역으로 구분되어진다. 주로 학교, 직장, 복무처를 중심으로 이루어지는 학업, 근로, 복무활동영역을 고유활동영역이라 하고, 생활권이나 자연권에서 심신단련, 자질배양, 취미개발, 정서함양, 사회봉사 등 배움을 실천하는 체험활동영역을 수련활동영역이라 한다(청소년 기본법 11조).
•「2009 아동․청소년 백서」보건복지부(2009)
•「2005 청소년백서」문화관광부(2005)
•「청소년의 수련시설 참여와 학교생활 만족도의 관계」김동규, 연세대학교 대학원(2008)
•「인천광역시 청소년수련시설 활성화 방안 연구」최신애, 성산효도대학원대학교(2005)
•「청소년 수련시설의 이용실태와 만족도에 관한 연구」주재분, 대구대학교 사회복지대학원 논문(2006)
•「청소년복지 증진을 위한 청소년 수련시설 실태운영 연구」김용균, 서강대학교 공공정책대학원 논문(2009)
•「청소년수련시설과 시설 내 대안학교의 공존 가능성 분석」이엘리야, 중앙대학교 사회개발대학원 논문(2008)
•「인천광역시 청소년 수련 시설 현황 및 활성화 방안 연구」신윤경, 인하대학교 교육대학원 논문(2004)
• 청소년수련시설 8.4% 아직도 화재 ‘신경껐다’, 헤럴드 생생뉴스, 2009.06.30
• 청소년 수련시설 위생관리수준 대폭 향상, 공감코리아, 2010.07.29
• 한국청소년수련시설협회 홈페이지
• 보건복지부 홈페이지