[교육사회학] 제9장 평생교육

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레포트 > 교육계열
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소개글

[교육사회학] 제9장 평생교육에 대한 자료입니다.

목 차

제9장 평생교육
▶평생교육이란?

▶평생교육기관 단체

▪ 서론

제1절 평생교육의 전개 및 필요성

제2절 평생교육과 그 관련개념

제3절 평생교육의 동향과 한국의 평생교육

제4절 평생교육 제도

제 5절 결론: 교육의 통합적 성격 실현

본문내용

제9장 평생교육
▶평생교육이란?
-학교의 정규교육과정을 제외한 학력보완교육, 성인기초 문자해득교육, 직업능력 향상교육, 인문교양 교육, 문화예술교육, 시민참여교육 등을 포함하는 모든 형태의 조직적인 교육활동을 말한다.(평생교육법 제2조)
▶평생교육기관 단체
-평생교육법에 따라 인가, 등록, 신고 된 시설 법인 또는 단체(평생교육법 제2조)
-학원의 설립, 운영 및 과외교습에 관한 법률에 따른 학원 중 학교교과교습학원을 제외한 평생직업 교육을 실시하는 학원
-그밖에 따른 법령에 따라 평생교육을 주된 목적으로 하는 시설, 법인 또는 단체

▪ 서론
평생교육의 발달사 및 필요성, 평생교육의 개념, 평생교육의 흐름과 과제 그리고 우리나라의 평생교육 제도 등에 대해 고찰해 봄으로써, 평생학습 사회시대를 바라보고자 한다.

제1절 평생교육의 전개 및 필요성

1965년- UNESCO의 성인교육발전을 위한 국제위원회가 랭그랑(P.Lengrand)의 건의를 받아들인 데서부터 평생교육이 공식적으로 사용되기 시작.
1970년- 랭그랑의 『Introduction to Lifelong Education』출판.
1972년- 동경에서 개최된 제3차 세계성인교육회의에서 성인교육이 평생교육 안에서 불가결의 요소로 전제, 이를 기초로 각국 정부의 사회교육 관계법의 제도화와 예산조치가 건의.

1973년- UNESCO 한국위원회가 ‘평생교육 발전 세미나’를 개최하여 평생교육의 방향과 전략을 논의.
1980년- 헌법개정시 평생교육진흥조항이 삽입(실제적인 법적구조가 완성)
1982년- 사회교육법이 제정․공포됨(우리나라 평생교육 관련법규의 골격 형성)

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