분야
pptx1. 생활지도를 통한 인성발달의 개요
1) 생활지도를 통한 인성발달의 개념
① 인성의 개념과 특징
② 인성 발달의 기본원리
③ 생활지도의 개념
④ 생활지도의 내용
⑤ 생활지도의 방향
2) 생활지도를 통한 인성발달 프로그램의 목적
2. 생활지도를 통한 인성발달 프로그램의 지도
1) 생활지도를 통한 인성발달 프로그램의 활동
① 생활지도를 통한 인성발달 활동 시 교수- 학습 방법
② 생활지도를 통한 인성발달 프로그램 계획 시 고려사항
2) 생활지도를 통한 인성발달 프로그램의 활동명과 활동내용 예시
① 인성의 개념과 특징
인성은 다음과 같은 특징을 지니고 있다.
- 첫째, 인성은 구조적인 측면과 역동적인 측면을 지니고 있다. 인성은 여러 부분
으로 나누어질 수 있으며, 또한 그 여러 부분이 서로 어떤 관련을 지니고
있느냐에 따라서 제각기 다른 모습을 지니게 된다.
- 둘째, 인성의 구조나 역동이 어떤 것이든 관계없이 인성은 궁극적으로 행동으로
정의를 내릴 수 있다. 이 행동은 결국 관찰할 수 있고 측정할 수 있는 것이다.
따라서 관찰하고 검증할 수 없는 인성의 개념이 배제되어야 한다.
- 셋째, 인성은 일관성을 지니고 있다. 개인이나 어떤 집단의 사람들이 지니고 있는
인성은 시시각각으로 변하는 것이 아니라, 상당히 오랫동안 계속해서
동일한 특징을 유지하는 경향이 있다. 따라서 인성에는 일관성, 향상성,
규칙성 등이 있다.
- 넷째, 인성이란 상황과의 관련에 따라서 독특한 양상을 지니게 된다. 인성은 살고
있는 환경에 대해 개인이 반응하는 행동을 나타내는 것이어서 환경적
특징과 분리하여 생각하기 어렵다.
1) 생활지도를 통한 인성발달의 개념
② 인성 발달의 기본원리
인성의 발달은 인간의 일반적인 성장 발달과 마찬가지로 일정한 원칙에
따라 점진적 으로 이루어 진다.
- 첫째 인성의 발달은 유전과 환경의 상호 작용의 결과로 이루어지는 것이다.
- 둘째 인성의 발달은 분화의 과정과 통합의 과정을 거치는 가운데 이루어지는 것이다.
- 셋째 인성의 발달은 연속적으로 이루어지는 것이므로 이미 이전에 발달된 것을
바탕으로 하여 새로운 것이 형성되는 것이다.
- 넷째 인성의 발달은 초기의 발달일수록 그 폭이 빠르며 그것이 그 개인의 장래
인성에 큰 영향을 미치는 것이다.
- 다섯째 인성의 발달은 각 개인에 따라 발달의 속도나 정도가 다르게 나타난다.
1) 생활지도를 통한 인성발달의 개념
③ 생활지도의 개념
생활지도란 모든 아동들이 현실적으로 자기를 이해 하고 일상생활에서 당면하는
여러 가지 문제를 스스로 해결함으로써 건전하게 성장 • 발달할 수 있도록 도움을
제공하는 교육활동이다.
생활 지도라는 용어는 영어의 guidance에서 비롯된 것으로 우리나라에서는 교도 •
지도 • 향도 • 보도 등 여러 가지 말로 쓰였으나 가장 일반적인 교육용어로는 생활지도
라고 할 수 있으며 넓은 의미의 생활지도는 교육과 같은 의미를 갖고 있다.
일반적으로 교육활동 중 학습지도를 제외한 나머지 부분을 생활지도의 범주로 보고
있다. 즉 생활지도와 학습지도가 병행될 때 교육목적이 달성되는 것이다.
또한 아동의 발달 특징을 감안하여 반복적인 학습을 통해 자신의 생활 태도를 반성
하게 하고, 구체적인 체험을 실천하여 내면화되도록 한다.